或是一個 13 個月大的小孩看卡通時就會因對主角（毛毛蟲）的瞭解而改變注意所在。 心意揣度能力可能源於母親與小孩互動時，母親能說中小孩的心事使小孩感受此能力。 組織：指兒童將已有的基模或知識組織成密合系統的傾向，組織功能是一種自動與持續的歷程，換句話說，兒童會不斷地重新組織已有的知識，以形成新而較為複雜的認知結構，使他能夠更有效地適應環境。 適應：此為兒童調節自己以適應環境要求的傾向，皮亞傑認為適應是透過同化與調適兩種歷程來進行的。
個體出生不久，即開始主動運用一些本能的行為模式對於環境中的事物做出反應，這種反應可以視為個體用以了解周圍世界的認知結構。 這個會輔助個體對於外界事物意義的形成(概念建立)，用來核對、處理外界訊息，確認新訊息與過往訊息的關聯、以產生訊息回饋的認知結構，就是基模，又稱為認知基模或圖式。 在發展的過程中，除了舊的行為特徵逐漸消失外，新的行為特徵也陸續出現，使人類能具備更複雜的行為模式。 不僅能夠產生更有效的學習、生產活動，也得以適應更複雜的環境，更使個人更能夠充分的表現自我的潛能，達到自我實現的目標。 本章介紹成長行為轉變的過程如何造就今日的發展心理學和其中的重要理論。
固著性: 自我批評不好嗎？自我批評讓我們痛苦糾結，卻也讓我們發憤圖強
藉由教材、可預期的課程活動，增加上課的互動性，使ASD 學生加深上課的重點瞭解與互動性。 「亞斯伯格症」在臨床診斷上被除名，但孩子原有的亞斯特質依然存在。 固著性 這些學齡前易被忽視的特質，到了學校便會隨團體生活一一浮現，甚至引來排擠、霸凌現象。 獨來獨往的亞斯，容易被捉弄的亞斯，對身體距離敏感的亞斯，歇斯底里的亞斯，不看人的亞斯，容易誤解外在訊息的亞斯……所有令亞斯兒父母擔憂的困境，用最溫柔、對症的教養方式解決。 藻类包括数种不同类以光合作用产生能量的生物，其中有属于真核细胞的藻类，也有属于原核细胞的藻类。
潔西卡人妻 我是一個水瓶座的二寶媽，喜歡天馬行空，喜歡在平凡的生活多點樂趣，其實心裡… 極端不安時，偶有情緒失控衝動的憤怒情緒，但他們往往並非故意做出令人不解或是傷害人的舉動，只是情急之下的衝動反應而已，若平時多加以指導，可以化解改善其衝動不安。 嚴重暴力事件的發生應該是個案，背後有各種原因，需要個別深入探討。
固著性: 影響 2｜追求與社交技巧固著
次級循環反應階段4－8 個月此階段為習慣的發展階段。 在這個階段中，主要發展抓握和視覺之間的視、動協調。 心智理論是一種能夠理解自己以及周圍人類心理狀態的能力，這些心理狀態包括情緒、信仰、意圖、欲望、假裝與知識等。
16 固著性 世紀的清教徒認為兒童天生具有「邪惡」特性（與東方荀子的「性惡論」相對應），因此後天的環境必須提供嚴格的紀律才能讓兒童發展出良善的特質。 研究者須在研究進行前獲得負責兒童照顧及確保其在環境中安全的成人告知同意書，但可以不讓幼兒知道他們正在被研究。 在任何文化、社會階層、種類、倫理團體中，個體發展的歷程不盡相同，唯有採納歷史與文化的觀點，我們才能體驗到人類發展內容的豐富性與多樣性。 劇中禹英禑面對好感對象，時而突然直球逼問，時而突然跑走；甚至在公司門口等對方下班，給對方一串嘗試約會的待辦清單等，看似突兀，或令人傻眼、發笑的行為，都是自閉症者因為人際社交障礙，而出現的狀況。 西元 2006 年研究追蹤 58 位自閉症成年人，發現只有 19% 有戀愛關係；另一項 2008 年的研究追蹤 70 位自閉症成年人，發現只有 4% 有「長期戀愛關係」。 由此可知，對於自閉症者而言「戀愛關係」獨具的挑戰或特性值得留意。
固著性: 孩子出狀況了，請允許他有思考的時間，別急著要孩子道歉！沈澱過後的道歉會更有意義
一個人在社會當中如果擁有較少互動，且從其中心角色解離的話，也會帶動個體其他角色上的改變。 於是，從各種關係中得到的獎賞變得多樣化，而來自垂直關係的支持力量也會漸漸的轉化為水平的支持力量。 人際互動會創造出一種社會當中的規範，當一個人與社會之間擁有的互動多樣性減少時，便比較不容易受到這樣規範的束縛，並擁有一部份的自由，於是這樣的程序會一直持續下去，使人循環性地、永動性地從社會當中解離。 固著性 若是能有著精神上的寄託，老年人就能較容易接受死亡。 維持平衡的本體位置感減退，因此常會失去身體重心而跌倒。
學習與記憶：嬰兒已經出現動作程序的內隱長期記憶，例如嬰兒可以發現當自己的腳踢玩具時，可以牽引玩具，這即是程序記憶。 不過，此程序記憶在不同環境中，對嬰兒提取記憶的程度有不同的影響。 重複的儀式化行為是自閉症類群障礙兒童明顯的臨床特徵之一。 對周遭環境的擺設或特定事物，堅持照自己的一套順序排列、擺放，保持同一性。 雖然自閉症者情感覺察較弱，也常有社交互動技巧固著的現象；但他們有追愛的需求，有自己判斷愛情的能力，也是必須重視的。
固著性: 內容—
當學生在學校與老師學習及與其他同學接觸後，便會了解一件事情具有很多面向，逐漸形成後形式思維。 自尊如何發展主要受個人生活經歷影響，不同的成長階段也都有不同的評估、判斷標準。 兒童經由與其他個體互動的過程而產生便是自我的概念。 在孩子生命的早期，父母對其自尊有重大影響，被認為是孩子擁有積極和消極經歷的主要來源，父母無條件的愛能幫助孩子建立穩定被關心和尊重的感覺。 隨著孩子長大，這些感覺會轉化為對自尊的後續影響，包括學業成績、人際關係、生活水平、經濟能力、社會比較等。
- 這是關於自閉症者的安置和就業的兩條路問題，在這之前，大多為了有個人的生活費，通常以進入職場為主。
- 人際互動會創造出一種社會當中的規範，當一個人與社會之間擁有的互動多樣性減少時，便比較不容易受到這樣規範的束縛，並擁有一部份的自由，於是這樣的程序會一直持續下去，使人循環性地、永動性地從社會當中解離。
- 神經科學家推測，這種遠距離的合作讓成年人大腦更有效地運作，並處理更多複雜的資訊。
- 圖／IMdb自閉症類群障礙兒童在社會互動、情緒表達上會有困難。
柯爾伯格的道德理論之另一項限制是研究的對象以男孩為主，因為此理論是源自於追蹤72個男孩對於道德兩難的行為問題。 有研究發現女孩的道德推理方式可能與柯爾伯格發現的相異。 舉例而言，在柯爾伯格以男孩為主的研究中，會發現以正義為中心的道德推理，然而女孩的道德推理可能會較著重於關懷與責任的問題。 若將實驗的結果依照生理性別區分，男性大多落在第四階段，女性則在第三階段。 有趣的是，之後澳洲有學者嘗試將道德兩難題目的性別顛倒過來，實驗的結果發現男性大部分的理由從第四階段改為第三階段，而女性則維持原樣為第三階段。 漸漸擺脫僅重視個人利益的價值觀，會表現出符合家庭、學校、社會所期待的行為，重視社會期望與人際關係，認為團體所期待的行為就有價值，會服從、積極參與團體，開始注意到並共同維護社會秩序，道德標準來自社會上的是非對錯。
固著性: 家庭環境對發展的影響
杭丁頓氏症目前無法治癒，但已有在臨床試驗階段的治療法；藉由攝入反義核苷酸藥物，可改變特定基因的表現，並且抑制會造成腦損傷的蛋白質的產生。 空巢期大多出現在中年，而這時也常是女性進入更年期的關口，除了要面對自己身體的老化，同時也要承受子女離開家庭而獨立的事實。 固著性 國內有學者認為這個時期的成人會面臨個人、家庭及社會三方面的適應問題，學者楊錦登亦認為生活適應良好是個人對環境周遭人事物及個人在心理、情緒的行為皆能處在良好的狀態中，並能增進自我能力、滿足感與自我實現，達成個人與環境之間和諧的關係。
低估：他們認為小孩其實在更早的階段就能達到皮亞傑所歸類的的各種思考運作。 例如：三個月大就有物體永存的概念、三歲就知道質量不變定律。 模仿階段Imitative Stage（2-3歲）：受「重要他人」影響。 剛開始語言只是伴隨行動出現，爾後逐漸將語言納入問題解決歷程，並成為行動的前導。 味覺：嬰兒出生不久後即可區辨各種味道，但偏好甜味。
固著性: 台兒童閱讀大調查出爐！ 閱讀習慣兩極化，7-9歲是黃金養成期 影響兒童閱讀行為關鍵在父母
研究計畫一邊發展預報系統，也一邊透過微型感測器資料即時驗證預報的成效。 就像是如果寫考卷時，我們可以一填答就馬上得知正確答案時，就可以隨時檢討自己的計算流程到底哪裡出了問題，不斷修正，找出最正確的解方。 「到了大陸國家，你會發現他們煙囪排出來的煙，經常是非常穩定的水平煙流，可以飄得很遠，這種煙流挾帶著空氣污染物飛到 10 幾公里外都不是問題！」，然而反觀臺灣的煙囪，卻很少出現這樣的水平煙流。
此時幼兒喜歡觸摸自己的性器官，在性質上已算是「手淫」的開始。 幼兒在此時期已能辨識男女性別，並以父母中之異性者為「性愛」的對象。 於是出現了男童以父親為競爭對手而愛戀母親的現象，這現象稱為「戀母情結」（Oedipus Complex），同理，女童以母親為競爭對手而愛戀父親的對象，則稱為「戀父情結」（Electra Complex）。 同時期，出現對與自己性別相同的父親或母親的認同（identification），可以開始解決部分「戀母情結」或「戀父情結」。
固著性: 孩子閱讀常停留在訊息表象，品學堂黃國珍：「解讀力」才是看書過程中得到啟蒙、發現意義及自我成長的重要歷程
西部臨海，東部靠山，這個寬度可能不到 100 公里的窄長地區，不僅聚集了臺灣 2,300 萬人的極大多數人口，凝聚出商業與工業的巨大產能，更集結了大量、複雜的「空氣污染物」。 中研院「研之有物」專訪周崇光研究員，請他從空氣品質與都市氣象學的角度，細細剖析空污議題在這座海島上的獨特之處。 ASD在過去已經被證實與遺傳相關，但是在美國，ASD的發生率由公元兩千年的1/150，上昇到2010年的1/68。 由於基因不可能在十年間有如此大的改變，雖然大家對於ASD的了解程度提升，可能也會使ASD的診斷增加；但是這還是引起了關注。 全球天然物社群分子網絡（The Global Natural Product Social Molecular Networking, GNPS）就是基於分子網絡概念建置的開源網路平台。 全球的天然物研究人員都可以把實驗取得的質譜數據上傳到GNPS，比對資料集裡的質譜數據，初步歸納具相似骨架的有機物，篩選研究題材。
- 先不要預設立場，我們和孩子之間就會比較容易建立彼此互相了解的關係。
- 因為想讓更多的人了解現象背後的意涵，讓月經議題能被看見、被接受，兩位「資深生理用品控」抱持著無比的熱愛，毅然踏上了創業之路，以行動實踐「改變社會對月經的不正確認知」的初衷。
- 「讀空氣」這類抽象幽微的情感狀態更是相當難覺察或分辨，幾乎無法推測他人「不直接明確表達」出來的內心戲，不易推測他人信念或意圖，也難以解讀非語言線索。
- 精神分析療法的目標是利用移情過程來釋放固著的能量。
- 雖然2013年開始，亞斯伯格症的診斷光譜，已經併入了ASD「自閉症譜系」。
- 兒童會針對心理和物理世界發展出不同的推理方式，這可以由「自閉症」（autism）兒童的研究來說明。
- Problem-Solving Response：高度情緒波動跟運用策略呈現正相關，同時低情緒波動跟不運用策略呈現正相關性。
「慢熱氣質」(slow to warm-up temperament)：在陌生環境中，需要較多時間才能適應新環境。 性情冷靜，比較安靜；對外界刺激的反應遲鈍，表現出比別的孩子「慢一拍」的特點，但是在沒有壓力的情況下，會對新事物慢慢產生興趣，活躍起來。 慢熱氣質的嬰兒比較膽小，進入陌生環境時容易退縮，因此父母需要很大的耐心，不能操之過急。 另外，學者認為幼童對道德的推理，通常比皮亞傑和柯爾伯格階段論所提出的更為複雜：在前述皮亞傑理論中，幼童在評價行為時，會認為行為「後果」比「意圖」重要，但也有研究發現 3、4 歲的幼兒也會使用意圖來判斷他人的行為。 而處於他律期的兒童也能區別哪些規則是被大人視為正當而去規定和執行，哪些則是個人或同儕有權去改變的。 訊息處理取向(Information-processing approaches)：此主張的研究者認為認知發展是各種不同「訊息處理技能」（蒐集和分析來自環境的訊息）的獲得，而皮亞傑作業無法區分訊息處理以及該作業原本要評估的技能。
固著性: 孩子長得「夠高」嗎？圖解年成長公分數，遺傳學名醫：寶寶長最多最快，其次青春期；4~9歲長最慢，1年長低於Ｘ公分不正常
例如本女童若表現為迴避眼神接觸，可能被解釋為符合性別氣質期待的害羞，而較不會被指認為社交異常。 然而，本研究發現，隨著年齡增長，社交常規對成年女性的規範比對男性更嚴格，也因此有愈來愈多女亞斯在成年階段才確診或自我指認。 例如在私領域，成年女性比男性更被期待扮演照顧者的角色，必須展現出貼心、無微不至的特質。
固著性: 不同人格水平下的防御机制
表現出很高的規律性，按時喝奶睡覺；多正向的情緒，不吵不鬧，能接受安撫，比較聽話，為俗稱的天使寶寶。 但是也有小缺點，例如活動水平不高，運動能力不強；不太有自己的主見，自主性不強；做事欲望和動力不足；沒有戒備心，容易相信陌生人，容易被欺騙和拐走等。 為同儕的能力大約在彼此的近側發展區內，他們可以成為彼此的楷模，互相切磋進步。
固著性: 青少年期(adolescence)之研究
例如一個兒童通常什麼食物都吃；但成人，尤其是年紀較大的成人，對食物就有相當的偏好，如對運動、音樂和政治方面的愛好，年輕人通常較具全盤性，但成人則會因過去固有的經驗去分化，可說是對自己偏好更加了解，但也可以說是不易接收新知或跨足新領域。 事實上，除了後天的影響外，許多行為與偏好也是天生的。 英國倫敦市大學心理學教授海恩茲對 2 百名左右的 固著性 2 歲以下孩童進行測驗，發現小孩對顏色的偏好並無不同，無論是男孩或女孩，都偏好粉紅色，其原因可能與這是母親的顏色有關（ 粉紅色代表母親 ），但在玩具的選擇上卻呈現出差異。 12 個月大的男孩偏好會移動的玩具，如汽車或球；女孩則偏好洋娃娃。
固著性: 不同人格水平下的防御机制62-固着（上）
翁菁菁醫師補充，自閉兒在瞭解他人的口語、手勢、表情、肢體語言等方面，是有不同程度的困難。 約有 50% 的自閉兒沒有溝通性的語言；有言語的病童，也常表現出鸚鵡式仿說、人稱代名詞反轉、答非所問、聲調缺乏變化等特徵。 翁菁菁醫師提到，自閉症孩童過度堅持常規，特殊的儀式化行為，在生活中堅持許多步驟，且非照這步驟不可，極度抗拒改變。 吳佑佑醫師指出，即使是高功能自閉症，有著豐富的語言能力，在維持「你來我往」的互動和對話中，常無法開啟話題，或不懂得掌握轉換話題的時機，有時甚至不知何時該結束話題。 因為與他人互動缺乏興趣，多專注於自己有興趣的事物上 自閉症兒童較缺少模仿與溝通的動機，也較難去觀察別人的面部表情與肢體語言，即所謂的「不懂得察言觀色」。 此外，吳佑佑醫師建議，家長也能根據自閉症本身的特質，來檢視孩子的行為舉止，是否需要尋求兒童身心科醫師的評估。
對於阿龍媽來說，阿龍的狀況是「特質」，還是所謂的「障礙」，差別不大，因為孩子還是會待在原班。 老師這邊就比較麻煩了，因為阿龍沒有明確的身分，使得後續的資源很難介入。 固著性 如果未能提早確診、及時治療，特殊兒會持續「封鎖」在自己的世界裡，長大後很可能整天待在家、依賴家人，無法自我獨立。
固著性: 兒童發展與早療
在公領域，許多以女性為主的職場對女性員工的情緒勞動亦有更高度的要求。 這不只包括女性經常處於較低的職級階序，即便已經晉升一定權力位置，還是不免被期待要比其他男性主管好講話、具有彈性，並能顧及關係。 像是在服務業擔任小主管的微恩就提到，充斥著場面話的交際應酬總令她疲憊不堪，面對廠商、長官與部屬應有不同的互動規則與混雜人情，也常讓她覺得拿捏不住原則。 固著性 相對上，部分男性為主的行業，特別是被認為與亞斯特質趨近的資工產業往往較不重視社交能力，即便男亞斯不擅長社會互動也不至於太過妨礙工作進行。 （資料來源：受訪者小石提供）對大多數讀者來說，文章想要給予的教示相當明顯，甚至已經劃線強調重點——烏鴉要改變自己的聲音才會受到歡迎。 一般學生即便不認同文章的內容，還是會意識到老師可能喜歡什麼樣的答案，而學會在寫作上掩飾自己的想法，或者用較婉轉的方式表達自己的批評或意見，以讓老師接受。