(六) 書法類入選作品現場書寫日期： 111 年 10 全國學生美展 月 21 日（星期五），桃園市現場書寫規範將另函公告。 一、比賽詳細內容與辦法，請詳閱附件實施計畫，作品須自行確認符合各類參賽規格(如大小、裱褙、裝框規定)。 校方針對此事在學校官網發布告示，希望全體師生協助避免不實、激化對立，或是在網路上散播可能觸犯法律的言論，以免對全校師生造成困擾與傷害，並在文章末強調「未來如造成任何師生之傷害，涉及法律之責任，學校會保留證據，不排除依法提供司法單位，協助處理」。 校方得知消息後介入調查，A生坦承作品是參考得來，佳作資格已被撤銷，但並無B生所指控的霸凌情事，後續將會輔導兩生，積極修復兩生矛盾。
如於競賽前，經判定有上述情形者，不予評選；如於評審完成後，經判定為臨摹、抄襲、由他人加筆或明確挪用他人創意之作品者，該得獎師生喪失得獎資格，追回得獎獎狀，須自負法律責任，並得禁賽2年。 (二) 國中組每校選送西畫類、水墨畫類、書法類、版畫類、平面設計類、漫畫類各組各1至10件；如設有美術（工）班（科）組（包括設計類科）之學校，參加美術班組，作品件數不限。 (一) 全國學生美展 國小組每一學校選送繪畫類、平面設計類、漫畫類、書法類、版畫類及水墨畫類各組作品各1至10件；設有美術班之學校，參賽美術班組之類別(繪畫類、平面設計類、漫畫類)作品件數不限。
全國學生美展: 學年度全國學生美術比賽基隆市初賽報名網站
（二）退件日期：111年11月02、03日（星期三、四）上午09時起至下午15：30時止，於虎林國中辦理退件，逾期未領走之作品由承辦學校全權處理或銷毀，各校不得異議。 林品潔以作品〈少年維持的煩惱〉榮獲水彩類金牌獎，她於今（27）日記者會上分享自身創作的過程。 南投縣民進黨黨籍立委蔡培慧展現《女力》，15日親率文化委員會、教育部國教署彭富源署長、體育署高俊雄署長等相關單位，到南投中小學考察，實地會勘南投教育環境的基礎設施，了解師生需求。 全國學生美展 教育部表示，「南投有這麼美麗的景色，學習環境當然也要跟上啊！」承諾將會盡最大力量協助學校，改善整體教學環境、體育場地和充實相關設備，提升師生的教學品質。 據了解，Mumei是一位日本插畫師，擅長描繪唯美氣質的靈魂系美少年，目前就讀於京都市立藝術大學。
主辦單位指出，今年特優作品中，題材包含校園與日常感受、社會時事與環境議題，尤其這2年COVID-19（2019年冠狀病毒疾病）疫情改變人類生活模式，學生們紛紛以藝術創作手法，表達對疫情的感受。 （三）自106學年度開始，書法類改為取得決賽代表權同學，須依市賽主辦單位通知參加現場書寫（現場書寫簡章另行發送），將現場書寫作品送達全國賽主辦單位進行決賽。 作品規格請注意水彩、素描或粉彩等最大不得超過全開畫紙，最小不得小於四開畫紙；油畫最大不超過五十號，最小不得小於十號，若自行裝框者畫框背面均需加裝木板，為確保展品及搬運安全，玻璃裱裝及鋁框裱裝一律不收。 四、如確定校內入選，訓育組將線上產製黏貼作品之報名表，請入選學生前來領取報名表簽名，由學校統一協助送件。 教育局實施計畫中的報名時間為學校線上報名時間，報名需經校內審查作業(各年級組別有作品數上限)，故報名截止時間與實施計畫內稍有不同。 文化部長李永得表示，即使這兩年疫情籠罩，但在全國美術展中，可以看見許多藝術家仍戮力創作，新銳及資深各自展現創新及精進的能量。
全國學生美展: 全國學生美術比賽邁入70年 「鮭魚之亂」幽默入畫獲特優
二、 參賽學生及指導老師欄位，應親自簽名，且指導老師應負有審核作品無違反本要點規定之責任；指導老師不得要求更換，填「無」者亦不得要求補填。 5.高中(職)組需另附 字作品介紹並註明版種(如凹、凸、平、孔版等)及材質(如木板、金屬板、絹板等)。 2.高中（職）組以上，作品最大不得超過120公分×120公分，作品可依需求評估是否裱框、背板材質以防潮耐撞為原則。 1.國中組大小以四開(約39公分×54公分)為原則，一律不得裱裝。 作品大小連同裱裝寬度不得超過120公分，長不得超過270公分。
報名表之指導老師欄，限填一位就學學校老師（含有合格教師證之代課、代理之指導教師），若無校內指導老師，則填「無」；參賽員欄位請親自簽名。 (一) 作品清冊1式：各參賽員基本資料請務必核實於報名網站上填寫，高中(職)組請加填 字作品介紹(版畫類應併同註明版種及材質)，網站資料填妥後，以紙本列印作品清冊1式。 今年一家連鎖壽司店推出同名同音優惠，意外掀起全台改名熱潮的「鮭魚之亂」，基隆市安樂高中國中部學生葉沛蓉以幽默手法，呈現消費者「願者上鉤」的畫面，博君一笑之餘，也對社會現象提出省思。 註1：報名表如實施計畫附表二之1、2（請自行下載列印），國中、高中、書法類版本不同，各項資料請詳填並確認無誤，且依附表三所示位置黏貼，需離作品邊緣5公分。
全國學生美展: 全國美術比賽佳作獎高中生遭取消資格 同窗爆：他都抄日本人
國中組、高中組代表學校參加西區市賽或全國賽得獎者，依學生參加校內外競賽獎勵辦法，榮獲名次、特優、優等與佳作者，頒發獎狀、記功嘉獎等奬勵。 為增進本校學生美術創作素養，培養學生美術鑑賞能力及落實學校美術教育，選拔優秀作品參加全國學生美術比賽，特辦理本項甄選計畫。 水彩類金牌獎得獎者林品潔致詞時打趣地說，她的作品〈少年維持的煩惱〉並沒有寫錯名字，的確是「少年維『持』」，不是「少年維『特』」。 林品潔說，自己是從高中、大學到現在，不斷持續參與全國美術展，終於從落選、入選到獲得金牌的肯定。
今（27）日記者會，文化部長李永得、國立臺灣美術館館長廖仁義、評審委員代表林章湖、黃進龍；金牌獎得獎者張俊雄（水墨類）、於同生（書法類）、劉冠意（篆刻類）、曾冠雄（油畫類）、林品潔（水彩類）、陳欣孟（雕塑類）、吳柏瑤（新媒體類）、張浩強（綜合媒材類）等人出席。 校方接獲消息後，立即組成委員會調查事件始末，經向A生查證，他坦承以「臨摹作品」參賽，所參考的對象就是Mumei的作品《美少年》。 校方表示，比賽之前再三告誡學生「臨摹、仿作都需在作品下方著名出處」、「不可以把仿作臨摹拿出去比賽」，並且比賽中《全國學生美術比賽實施要點》講明不可拿臨摹之作品參賽，已通知賽方取消A生佳作資格。
全國學生美展: 年度全國學生美術比賽特優作品展覽
擁有全國少見分散式美術資優班的光華國中，在111學年度全國學生美展高雄市初賽的六項類別(西畫、書法、平面設計、漫畫、水墨、版畫)中，皆獲得了前三名的佳績，其中設計類更是榮獲了美術班與普通班組的雙料冠軍，總計共有22人次獲獎，9件作品代表高雄市進入全國賽。 全國學生美術比賽起源於學生美展，迄今已邁入第69屆，是國內外最具規模的學生藝術競賽，每年約有5萬件作品參與初賽；今年經各階段遴選及薦送作業，決賽收件量達8,822件，包含繪畫、西畫、平面設計、水墨畫、書法、版畫及漫畫等7大類、共55組。 經嚴格的決選過程，最後計有101件作品獲得「特優」獎，實屬難能可貴。
比賽項目包含繪畫類、西畫類、平面設計類、水墨畫類、書法類、版畫類、漫畫類等7大類55組，這項國內重要的學生藝術競賽，經過各縣市政府初賽遴選及大專院校送件，共計有8,822件作品進入決賽。 決賽評選由本館邀請49位評審委員，以其專業、公正、嚴謹的態度，評選出特優101件、優等104件、甲等157件，共計362件，獲獎實屬不易。 【記者王雯玲／高雄報導】全國美展高雄市初賽光華國中囊括全類別前三名，設計類榮獲雙料冠軍，22人次獲獎9件作品入選全國賽。
全國學生美展: 活動內容介紹
(二) 各類組錄取之前三名6件作品將代表本縣參加全國決選，惟評審得視參賽作品之水準，酌予減額錄取，以上名額均得從缺。 五、書法類比賽方式：取得決賽代表權者，須依承辦單位通知參加現場書寫，現場書寫日期預定為111年10月15日上午10時，假國風國中(970花蓮縣花蓮市林政街7號)辦理。 四、 各校競賽員未於上開期限內完成網路線上報名及送件作業者，視同不參加是項競賽，並將依相關規定核處。
新竹縣竹北國中學生劉恩彤以分割畫面呈現醫護、病毒與社會氛圍，沉穩的色調、粗細變化的線條為她拿下版畫類國中美術班組特優。 他表示，100年前臺灣第一代現代藝術家都是從臺灣美術展覽會（臺展）誕生出來的，今天我們同樣期望當代藝術家是從全國美展誕生出來的，全國美展不只是新秀展，是全國性的獎項，本屆參與者年齡從14至82歲，顯見「全國美術展」廣獲國內美術創作者信賴，12年來持續培育美術創作人才，鼓舞更多創作者投入。 廖館長說，本屆「111年全國美術展」參賽類別與媒材多元，從古典到當代，呈現時代性，即使是像水墨這樣古典的媒材仍呈現出當代美學的特色，全國美術展確實是臺灣當代藝術展現的最佳舞台。 文化部長李永得致詞表示，今年全國美術展共徵得近1000件作品，除了要特別感謝評審委員辛苦的評選出得獎作品，也代表著雖然歷經疫情，藝術家仍持續創作更為精彩的作品。
全國學生美展: 光華國中分散式美術資優班 學生多元視角關注人類議題
國立台灣藝術教育館主辦的全國學生美術比賽，昨（8）日舉辦頒獎典禮，許多得獎作品展現社會關懷和批判，包括探討COVID-19疫情與疫苗議題、「鮭魚之亂」的消費者心理等。 （二）國中組及高中（職）組：每校得選送西畫類、水墨畫類、書法類、版畫類、平面設計類、漫畫類各組各1至5件；設有美術（工）班（科）組（包括藝術與設計類群）之學校，可增加至20件（普通班5件，美術班15件）。 (二) 繪畫類、平面設計類、漫畫類、水墨畫類、版畫類、西畫類中，需現場創作之類組暫不公告，該類組獲本市學生美術比賽前三名者，其作品經全國賽評審委員擇優者，應參加 111 年 11 月 12 日（星期六）下午 1 時 30 分於郵政博物館舉行之現場創作（時間、地點如有變更另行通知）。 世紀罕見的疫情影響全世界，生活的模式因此而有了許多的不同，就像青年學子被迫的居家線上課程，改變了過去傳統學習方式，但也帶來全新的思考角度。
他經常在Twitter、Instagram等網路平台發表作品，擁有許多粉絲，並有多次參展經驗，2019年7月將在大阪SUNABA藝廊舉辦第一次個人特展。 推動文創、動漫、遊戲等相關產學合作，引進業師發展三師教學，配合教育部107年課綱修訂，落實科的「模組特色課程」，強化學生未來競爭力，整合師生、家長、校友與社會資源，凝聚共識，樹立技職教育典範。 台中一中師生在上課中衝突事件，一中校友、現任華梵大學人文教育研究中心副教授張壯熙表示，作為一個旁觀者，他認為整起事件的癥… 七、 得獎作品之使用：參選獲獎作品之著作財產權歸屬得獎人，作品得獎人應無償授權指導單位及本府對於得獎作品之非營利範圍內使用，並不限定地域、時間、媒體型式、次數、重製次數、內容與方法；除著作權法第17條情事外，作品得獎人應承諾不得對指導單位及本府行使著作人格權。
全國學生美展: 年度全國學生美術比賽校內初賽報名
國立臺灣藝術教育館館隸屬於教育部，為推廣學校藝術教育之國立文教機構，館務之中心理念建立在人與藝術的互動之上。 (三) 高中（職）組每校選送西畫類、水墨畫類、書法類、版畫類、平面設計類、漫畫類各組各1至10件；如設有美術（工）班（科）組（包括設計類科）之學校，參加美術(工)科(班)組，可送1至20件。 新北市大觀國小學生寧采婕以「人類與地球的戰爭」，獲得水墨類國小高年級組特優，以水墨意象描繪出人類對疫苗的渴望。
- 李泊言受訪時坦言，上任時因疫情影響，南海劇場的確有不少單位因此退租或取消，但也因此轉化為動力，推出全國學生創意戲劇比賽的線上版，選出六個學校到劇場演出並錄影下來，透過網路票選、分享。
- 主辦單位指出，今年特優作品中，題材包含校園與日常感受、社會時事與環境議題，尤其這2年COVID-19（2019年冠狀病毒疾病）疫情改變人類生活模式，學生們紛紛以藝術創作手法，表達對疫情的感受。
- 一、 參加對象：本縣轄內公私立國小、國中、高中（職）等在學之限齡學生、高級中等以下學校教育階段非學校型態實驗教育之學生均得參加。
- 另外，二年級同學更有許多關注各種議題的創作，無論是對於發生在身邊的人事物，或是環境保護、戰爭或疫情等時事議題，都有豐富及多元之著墨。
另外她提到要特別感謝阿嬤對這次得獎作品的協助，這次作品是以蛋彩表現，但創作期間適逢蛋慌，都是阿嬤每天一早去市場買蛋，讓她得順利完成創作。 肩負各級學校全國藝術競賽的台灣藝術教育館新任館長李泊言在疫情嚴峻中走馬上任已經將近3個月。 全國學生美展 李泊言在接受中央廣播電台《早安台灣》節目訪問時表示，過去一段時間疫情雖然影響許多藝術競賽的舉辦，但透過精選現場演出並搭配線上型態的交流，讓優秀的學生能有平台可以交流與分享，此外，未來也將透過跨域加值的概念，來延伸藝術競賽的價值。
全國學生美展: 教育部全球資訊網
四、 各組參加學生之年齡，國小組以不超過14足歲為限，國中組以不超過17足歲為限，高中（職）組以不超過20足歲為限（以111年12月31日為計算標準）。 全國學生美展 （一）獲評前三名及佳作者，指導老師頒發本府獎狀1張，同一類組指導老師指導不同學生參賽得獎，擇其中最優名次獎勵，不得重覆獎勵；倘指導不同類組時，則分別給予獎勵，指導老師之敘獎以作品清冊填列資料為準。 五、 為增進比賽之公平性，參賽者需以參賽時間之學籍年身份參賽（如111年10月初賽時為國小三年級，必須以三年級身分參賽中年級組，不得以二年級作品參加低年級組比賽）；經查如不符實則取消參賽資格，如得獎亦取消得獎資格。 (一) 縣賽等第分為「第一名」、「第二名」、「第三名」及「佳作」等四種，每一類組擇優錄取前三名共6件作品（第一名1件、第二名2件、第三名3件）、佳作若干名。 註2.為增進比賽之公平性，參賽者需以參賽時間之學籍年身份參賽（如111年10月初賽時為國小三年級，必須以三年級身分參賽中年級組，不得以二年級作品參加低年級組比賽）；經查如不符實則取消參賽資格，如得獎亦取消得獎資格。 本縣公、私立高中職日夜間部與進修學校學生、完全中學高中部學生及五專前三年學生、非學校型態實驗教育學生。
全國學生美展: 年度全國學生美展工作坊2-「絹印體驗課程-手作印花束口袋」
六、 各類組獲選作品代表本縣參加全國決選送件者，依全國學生美術比賽實施要點規定之參賽作品類別及規格等事項辦理，為確保展品安全，如參賽作品以玻璃裝裱及鋁框裝框者不收（鋁框易鬆脫，邊角銳利易劃傷作品）。 今年邁入第70個年頭的全國學生美術比賽，約有5萬件作品參與，經過縣市初賽和決賽，最後選出101件特優作品，僅占總數的1.2%。 國美館表示，歷經12屆的「全國美術展」已成為臺灣美術界的指標性美術賽事，國美館將持續肩負著國人藝術成就彙整及呈現的使命，亦期許更多藝術創作者再接再厲，共同為臺灣藝術多元生態注入生命力而努力。 文化部長李永得（左6）、國立臺灣美術館長廖仁義（右6）、審查委員林章湖（左4）和黃進龍（右5），以及「111年全國美術展」各媒材類金牌獎得獎者合影。 落實教育部「高職優質化」及新北市教育局「創新教育加速器計畫」、「頂尖群科計畫」，提昇學生人文、藝術、設計、科技的素養，發展校本特色課程，深化學生基本技能。 水墨類國中普通班組特優是來自新竹縣忠孝國中李翼全同學的作品「午後的漁市」，細密的描寫，輔以光影的舖陳，作者把魚市場喧囂的景致烘托得相當具有特色，且完成度高。
全國學生美展: 國立臺灣美術館主辦之「111年全國美術展」 得獎名單揭曉！
作品寄至「111學年度全 國學生美術比賽書法類決賽委員會」，惟寄達日期最遲 不得逾111年10月30日。 四、本次試題(書寫內容)由國立臺灣藝術教育館提供40題，現抽出2題由參賽者擇一書寫。 字數部分國中小學以25-56字為主，高中以20-60字為主。
另外，二年級同學更有許多關注各種議題的創作，無論是對於發生在身邊的人事物，或是環境保護、戰爭或疫情等時事議題，都有豐富及多元之著墨。 國立臺灣美術館將於111年7月23日至10月2日盛大推出「111年全國美術展」，並舉辦頒獎典禮，透過公開儀式恭賀、肯定並鼓勵所有的得獎者。 本展除呈現脫穎而出的精彩作品外，亦可微觀近期臺灣美術創作的表現趨勢。 而「全國美術展」的重要價值，更在於其提供了藝術創作者一個相互觀摩、切磋的平臺，使不同形態的創作理念得以相互激盪、對話。 期許藝術創作者再接再厲，持續為臺灣藝術的多元生態注入更多新生命。。 一、 學生美術比賽，首重原創性與獨特性，參賽作品應為學生之個人創作，如經檢舉為臨摹、抄襲、由他人加筆或明確挪用他人創意之作品，應交付評審委員會決議。
光華國中擁有分散式美術資優班，111學年度全國學生美展高雄市初賽的六項類別中，包括西畫、書法、平面設計、漫畫、水墨、版畫皆，獲得前三名的佳績，其中設計類更是榮獲美術班與普通班組的雙料冠軍，共有22人次獲獎，9件作品代表高雄市進入全國賽。 基隆市政府教育處今天表示，全市有209件作品參加今年全國學生美術比賽，共有24件獲獎。 其中安中國中部學生葉沛蓉創作的漫畫「鮭魚之亂之我是誰？」描繪民眾貪婪神態，贏得特優殊榮。 去年全國學生美術比賽，葉即以「一『罩』難求」漫畫作品，贏得漫畫類特優肯定。 「111年全國美術展」自今年1月起，歷經7個月的作品徵件、初複審評選及嚴謹、縝密的作業，參展作品包括水墨、書法、篆刻、膠彩、油畫、水彩、版畫、雕塑、攝影、新媒體藝術、綜合媒材等11類媒材，各類媒材前三名作品33件，入圍作品92件，共125件精彩得獎作品，並邀請歷屆免審查獎作品6件共同展出。 國美館表示，「全國美術展」提供藝術創作者一個相互觀摩、切磋的平台，讓不同形態的創作理念得以相互激盪、對話。
詹絜茹「雙殺」作品探討濫砍樹木，造成森林減少動物棲地消失，使動物生存困難，巧妙的將樹木和動物的頭顱作一個意象的連結，表達雙殺意旨。 基隆高中學生謝佳文的作品「重生的定義」，傳達環境惡劣，植物必須被養在玻璃罐中才得以存活，動物甚至被作成標本，觸及環保議題獲得優等。 教育處表示，安中學生葉沛蓉連兩年參賽作品都結合時事，今年「鮭魚之亂之我是誰？」作品，諷刺時事鮭魚之亂，點出民眾為了店家優惠改名鮭魚的社會現象，畫面傳神描繪民眾貪婪的神態。 去年「一『罩』難求」作品結合疫情時事，連兩年都獲得特優佳績。 新北市崇光高中成軍僅2年的機器人團隊全由女學生組成，今年學生向民間企業、團體募資百萬，將參加全球最知名、難度最高的FRC…
教育部來文，轉知「國際同濟會台灣總會第一屆十大傑出青少年及兒童獎選拔計畫」 全國高中有10個名額，需18歲以內。 有意願者，請於2/27前繳交報名資料至訓育組，以協助後續報名作業事宜。 由文化部指導、國立台灣美術館主辦之「111年全國美術展」，經初審評選出入圍複審作品共130件，名單詳見附件「111年全國美術展—入圍複審名單」。 像是全國學生美術競賽將從明年起到台北、宜蘭、台中、高雄、台東、金門等地進行巡迴展覽，讓當地師生可以進行交流與學習，因為視覺方面需要老師的投入，才能讓學生展現出個人風格。 此外，近期藝教館也剛剛評選完全國八千多件的美術作品，每件作品都經過七位評審的評選，最後選出佳作以上兩千多件作品，明年將進行頒獎與巡迴展出。 李泊言受訪時坦言，上任時因疫情影響，南海劇場的確有不少單位因此退租或取消，但也因此轉化為動力，推出全國學生創意戲劇比賽的線上版，選出六個學校到劇場演出並錄影下來，透過網路票選、分享。