二二八事件的行為，並不是一般人的犯罪行為，而是統治者擁有「絕對權力」的行為，而是政府本身就是犯罪者，此類犯罪即所謂的「政府犯罪」（Regierungskriminalität）。 柘皋古鎮 柘皋古鎮楊亮功 (1897—1992),安徽巢縣柘皋人。 1920年畢業於北京大學中文系,先後任天津女子師範教員、安徽省立一中校長。
事件發生之後，2月28日即認為事件幕後必定有人在煽動；3月2日認為有人提出台灣高度自治、獨立、託管等主張，意欲顛覆政府。 3月3日，召集情治單位負責人警總調查室主任陳達元、憲兵團長張慕陶、軍統局台灣站長林頂立等，要求偵查事變幕後策動份子，並掌握動態，以備將來平亂之用。 3月8日，閩台監察使楊亮功隨增援部隊登陸基隆，晚間乘運兵卡車往台北，途中遭受伏擊。 楊亮功 楊亮功 柯遠芬認為這是台灣叛軍所為，但社會大眾卻認為是警備總部欲擴大事件，嫁禍台灣人的舉動，讓楊亮功誤以為台人叛亂，做為鎮壓的合理藉口。 同日晚間，警總又有「暴徒進攻」圓山軍械庫之說，民間卻認為這是警總捏造出來的事件。 國民黨將228事件定位為台灣人要當家作主，脫離中國的叛國暴動，參與者是暴民、亂民。
楊亮功: 臺灣
南宋大詩人陸游的絕筆詩《示兒》雲：“死去原知萬事空，但悲不見九州同，王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。 1962年1月24日于右任先生寫下了感情真摯沉鬱的詩作《望故鄉》。 這是他眷戀大陸家鄉所寫的哀歌，其中懷鄉思國之情溢於言表，是一首觸動炎黃子孫靈魂深處隱痛的絕唱。 由此可知，林茂生可能是因搞獨立運動被捕，而陳儀對林茂生的痛惡，主要是認為林茂生從事獨立運動，且對怎樣搞獨立運動，知之甚詳。 就公務流程而言，這反映了當時國府情治單位已掌握林茂生從事獨立運動多時，並將相關細節呈報陳儀。 在《早期三十年的教学生活》自序中，杨亮功将自己的一生分为四个阶段：求学与教学、服务监察院、服务考试院、重归教学读书。
- 杨亮功本人早年的经历，正是中国在西方列强冲击下，教育局面经历大变局之时刻，因此经历的教育模式可谓五花八门。
- 《五四》是記錄五四運動的第一本史料集，自然在關于五四運動的所有資料中佔有不容忽視的位置。
- 回國后，楊亮功先執教河南第五中山大學半年，然后應胡適約請擔任中國公學副校長，中間還曾短暫離開中國公學，擔任安徽大學文學院院長、校長。
- 楊亮功的報告可說是相當客觀全面，這哪裡是如台獨和中共所稱的：「刻意美化國民政府的統治，把責任都推給皇民化」「對事件的起因和性質做出維護自己的解釋」「儘力推脫責任，污衊與詆毀，諉過於人。」。
- 1931年7月，杨亮功辞校长职，省府以何鲁代理校长。
3月17日，國防部部長白崇禧奉派偕同陸軍總部副參謀長冷欣、「三民主義青年團」中央團部第二處處長蔣經國等一行14人來臺宣慰。 3月22日，監察院加派監察委員何漢文來臺，協助楊亮功進行調查。 4月22日，行政院院會決議撤銷臺灣省行政長官公署，改制為臺灣省政府，並撤換陳儀，改派曾任駐美大使、素有開明之譽的立法院副院長魏道明為首任臺灣省政府主席。 4月29日，行政院核定臺灣省政府委員、廳長、處長人選，在全部22名之中，臺籍人士佔12名，剛好過半數。 這表示蔣介石漠視台灣民意，視台灣人的政治改革要求為叛國暴亂之舉。
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財政部發出公告稱：所有上海市業經核准復業之銀行錢莊及增設之分支行處迄至2月16日尚未開業者，其核准原案應即予以撤銷，不得再行開業。 由於日籍人士遣返，許多工廠停止運作，失業嚴重，工業生產處於半停工狀態，蔗糖1946年年產8萬噸，不及全盛期1/16；特產樟腦業已經全部停頓。 台灣電力公司在日本投降前，日籍員工3352名佔全體6385名一半以上，1946年第一、二期遣返之後，只剩下83名日籍員工佔全體4321不到2%，電力供應出現問題。 中研院近代史研究員朱浤源質疑228基金會估計死亡人數過高，並且審核受難者涉嫌灌水增加受害者人數，基金會網站以有關朱浤源等人所撰「228事件真相還原」一文之澄清反駁，陳儀深董事甚至考慮向朱浤源提出告訴。 受害名單中柯土墻獲得270萬賠償，當時23歲的柯某是因為加重竊盜罪被羈押，基金會仍舊把他歸入228受害者。
二二八事件時，保密局台灣站站長是台灣雲林莿桐人林頂立。 2月28日下午台北發生大暴動，參謀長柯遠芬立即前往長官公署晉見陳儀，奉令部署戒嚴。 柯遠芬旋準備戒嚴，同時指示所有情報機構，包括憲兵特勤組（張慕陶團長）、軍統局台北站站長林頂立及警備總部調查室陳達元（1946年2月曾辦理許丙台灣獨立運動案），自即日起動員所有人力偵查事變為首分子，並嚴密監視。
楊亮功: 當時時事
1927年起歷任國民政府建設部長、財政部長、鐵道部長、考試院副院長、行政院長、立法院長。 楊亮功 在中華民國史上，他是唯一先後當過五院制之下不同院的院長（行政院長、立法院長和考試院長）的人。 曾代表國民政府去蘇聯談判，簽訂《中蘇互不侵犯條約》和《中蘇商務條約》。. 但社會正義卻在標榜政治現實、族群和諧、寬容的前提下被忽視，而不願追究統治者所造成的歷史傷害，深恐再次挑起衝突與不安。 其實不正視過去歷史的真實，則無法走出陰影，相互體諒。 政治上可以談和解，但歷史不能以和解來解決問題。
- 考試院院長任期為六年，先得由中華民國總統提名、經立法院投票同意後使得行使其職權。.
- 遲至1980年代，台灣民主運動蓬勃發展之後，二二八公義和平運動才公開挑戰國民黨的威權。
- 1978年卸任，受聘“总统府资政”，兼政治大学教授。
- 文匯報：台灣工業生產處於半停工狀態，蔗糖去年產8萬噸，不及全盛期1/16；特產樟腦業已經全部停頓，價格飛漲，有價無市。
- 後被處以死刑槍決係因對蔣氏不忠，欲投共而受懲處，並非針對228事件的處置。
經此事件，民眾原本對政治充滿熱忱，卻遭政府壓抑摧殘，嚴重打擊臺灣人民心理，產生對於政治的不信任感，以及恐懼與冷漠，使許多經歷浩劫的人們絕口不提二二八事件，甚至勸誡其子弟遠離政治是非圈。 1922年赴美國留學，兩年後獲史丹福大學教育學碩士學位，1927年獲紐約大學哲學博士學位。 該隊經運作設於二二八處理委員會治安組之下，而不知情的台灣大學及中等以上學校學生共一千二百名與之共同負起維護治安之責。 但忠義服務隊中的流氓實則在燒殺擄掠，燒毀外省人商店、毆打外省人，一方面造成民眾對處委會的懷疑，一面製造中央派兵鎮壓的藉口。 有人說二二八事件要分期看待，尤其是2月28日到3月9日中央援軍抵台前夕，即常被指稱為本省人無差別攻擊外省人，迫使中央政府不得不派兵鎮壓的「民逼官壓」期。 統治者總是透過各種管道瞭解、監控社會大眾，線民即是其中的一種。
楊亮功: 楊亮功造句
3月1、2兩日台北市街頭出現「台灣獨立」口號的反政府示威群眾中（在場當然不一定全是擁護「台灣獨立」），應以林茂生的聲望為最，引人側目。 楊亮功 故合理推斷，對監控的情治人員而言，可能以林茂生隱然為這些反政府示威學生群眾的牽頭人，而將其呈報在案。 该会“以研究及改进教育为宗旨”，主要任务为研究教育问题，搜集教育资料，调查教育实况，提倡教育实验，贡献教育主张，促进教育改革，发刊教育书报。 该会推选杨亮功、厉麟似、陶行知等十五人为理事，下设高等教育、中等教育、初等教育、师范教育、职业教育、民众教育、教育行政等七个研究会。
報導中說暴動不是日本及共產黨煽動，事後經中共證實台中謝雪紅帶頭的攻擊行動，是共產黨員策劃的武力行動。 1947年2月27日晚，專賣局查緝員傅學通、葉得根、盛鐵夫、鍾延洲、趙子健、劉超群6人同4名警察，在台北南京西路查獲女私販林江邁的貨物時，林婦緊抱著查緝員不放，葉得根以手槍柄敲擊林婦頭部流血，引發圍觀民眾不滿與圍攻。 被路人抱住的查緝員傅學通，逃到永樂町情急之下開槍示警，擊中圍觀市民陳文溪（次日身亡），逃至永樂町派出所，再轉往中山堂旁的警察總局。 激憤的群眾六、七百人包圍警察總局，要求警方懲兇。 隔天2月28日上午民眾沿街打鑼通告罷市，衝入專賣局台北分局，毆打專賣局職員，打死2人、毆傷4人，搗毀辦公器具及玻璃，焚毀菸、酒、火柴、汽車等物。 繼而衝入專賣局長住家搗毀器物，專賣局南門工廠亦被搗毀。
楊亮功: 中国文学
楊亮功1895年生于安徽巢縣，跟那個時代的大部分人一樣，幼年就讀于私塾，在私塾中既接受過傳統經典的啟蒙，也多少接觸過聲光電等格致之學的皮毛，甚至還領略過多與大自然接觸的示范教育理念。 9歲之后，楊亮功又進入了新式的養正小學，然后就讀于縣立高等小學以及廬州中學。 楊亮功 1915年，新文化運動風起云涌之際，楊亮功入北大預科，并于次年升入北大中文系，親歷了三年后爆發的五四運動。
