甘肃靖远方言：彳亍（chìchù），不停地，加油地，表示一直在坚持做某件事。 潮汕话：彳亍（têg4cog4或cih4cog4），指小步慢走或走走停停的样子。 彳 彳亍，指步履举动匆忙、紧张、无序：彳亍叫|勿彳亍。
后来为了标志一下，左边点一点，右边点一点，到后来只剩右边点一点，成了一个玉字。 写到偏旁部首的时候，不再点点了，直接写个王字的形状，但是大家不要读王字旁，是个玉字旁。 它本意是说人患疾病以后，他非常倦懒的身体倚斜着，倚斜着什么东西，看来是非常地软弱无力的一种样子，是这么一个姿态，看一下《说文》大家就知道了。 彳 3、甘肃靖远方言：彳亍（chì chù），不停地，加油地，表示一直在坚持做某件事。
彳: Meaning of 彳
比如明代李贽《观涨》诗有：“踟蹰横渡口，彳亍上滩舟。 ”用彳亍形容自己在渡口前犹疑不定、徘徊许久才上船的状态（因为天在下雨，河在涨水）。 又比如潘岳《射雉赋》：“彳亍中辍，馥焉中镝。 ”用的也是这个意思，描摹射雉猎人蹑手蹑脚的动作（动作不敢大）。 彳亍是一个汉语词汇，拼音为chì chù，意思为慢步行走；形容小步慢走或时走时停；犹疑不定。
金文「征」或從「辵」，戰國竹簡亦有從「辵」從「正」之形，見《清華簡一．尹至》簡5。 《說文》：「𨒌，正行也。从辵，正聲。征，𢌛或从彳。」段玉裁改「𢌛」為「𨒌」，可從。 徼（讀jiǎo；jiào；jiào；yāo），漢語漢字，現代漢語規範二級字。 此字最古形體見於《説文》小篆，文獻最早見於《睡虎地秦墓竹簡日書甲種》古隸。 本義為巡察，後引申為邊境、邊塞等義，還有小路、終極等含義。
彳: 彳字的意思
或從「辵」，「彳」和「辵」是義近形符，古文字中常通用。 金文從「辵」（或「彳」），「甬」聲。 或從「用」聲，「甬」和「用」古音相近。 形義通解 漢字部首，《說文》：「小步也。象人脛三屬相連也。」「彳」省變自「行」字，表示小步，凡從「彳」的字皆有行走之義。 彳 大部分情况下“彳亍”连用，组成专用词，指慢步行走；徘徊。
古碑帖当中基本上都是点横，写完这一笔之后，第三笔当一个竖笔来处理。 还有的时候大家通常说的，特别是一些个年幼无知的孩子们就说这么个王字旁，就这样写的，这是王字旁。 实际上是玉字旁，所以前辈们说窄玉，就是比较窄的一个玉字。 看一些《说文解字》就知道了，过去古代的时候在大篆当中，王和玉的写法是非常相近的。 只是两横离得近一点的，读作“王”，三横平均的应该读作“玉”。
彳: 彳
「徉」字寫法有多種，從二「羊」從「亍」，或兼從「止」；從「行」從「羊」，或從二「羊」；從「彳」從「羊」。 卜辭中「彳」、「亍」、「行」、「辵」（即彳加止）通用，至於二「羊」或單「羊」只是繁簡之別。 甲金文從「彳」從「及」，「及」的本義為追到並把人抓住，後加「彳」(辵)以強調其行動之意。 「彶」為「及」字繁體，本義是趕上、追及並把人逮捕。 「延」甲金文皆作「𢓊」，戰國末期《睡虎地秦簡》始見加「丿」之「延」，故《說文》「㢟」、「延」當為古今字，典籍皆作「延」。 最經典的例子，如「道」、「德」二字都有這些部件出現。
春秋後期金文從辵從尾從小或米，隸作「𨗬」，與《說文》、《汗簡》古文形近。 彳 《集韻．紙韻》：「𨑭，亦作徙，古作𨗬。」鄭臧公之孫鼎：「其𨗬(徙)于下都」，表示遷徙(參董蓮池)。 包山楚簡與春秋金文形同，從辵從尾從小，表示遷移。
彳: 漢語詞典/徂
「律」字從「彳」，「聿」亦聲，「聿」象手持筆，表示制定法律，「彳」象道路，表示頒行天下。 甲金文「及」字從「人」從「又」，會以手從後把人抓住之意。 甲金文另有疊加義符「彳」之「彶」，以表明追逐的動作。
- 这一点点的时候，下来，下边带着一个虚尖的话，有时候有意义，有时候是没有意义的。
- 「廴」旁甲金文多作「∟」，然「延」與「建」、「廷」之「廴」旁起源及意義有異。
- 彳亍是一个汉语词汇，拼音为chì chù，意思为慢步行走；形容小步慢走或时走时停；犹疑不定。
- 一說以為「幺」為聲符(劉釗、何琳儀)。
- “彳”字在现代汉语里作为部首，比人部附形部首“亻”多了一“丿”（撇），所以称为双立人旁或者双人旁。
甲金文從「彳」從「从」，金文或從「辵」，「从」是「從」的初文。 「从」的本義是跟隨，而「從」則強調相隨於路途之上，故從「辵」。 甲骨文從「彳」，「羊」聲，本義未明，用作地名或國族名。
彳: 彳字形源流
教学过程：一、 欣赏汉字的演变过程，激发学生学习汉字的兴趣。 3.教师在生字本的田字格中示范书写：辶、连、远。 4.出示学生的书写，教师点评学生书写当中容易出现的问题。 5.出示范字：连、远 再次指导学生观察范字，并照着样子写两个。 三、彳的书写指导1.出示：彳指导观察。
2.教师讲解书写要领：两撇上短下长，竖画较短，这一竖是垂露竖。 3.出示范字：行、很 学生先观察范字，再仿照范字写两个。 教师在生字本的田字格中示范书写：彳、行、很5. 彳 出示学生的书写，教师点评学生书写当中容易出现的问题。
彳: 彳的筆畫順序書寫演示
但是呢，在《字海》当中读nè，注意听，不是饿是讷。 这个nè字呢，我们现在很少见到这个字，但是注意看的话，也有这个发音。 比如说这个字也念讷，比如这种字读这种音，所以它读nè。 有人说，有文化与写好字没有必然关系。 拆解部首“疒”的字义，就是一种文字学的知识。
- 古碑帖当中基本上都是点横，写完这一笔之后，第三笔当一个竖笔来处理。
- 我们在传统上，前辈们都说这个部首叫做“病床”。
- 又「徙」、「沙」音近相通，「長𨗬」，讀作「長沙」，地名。
- 2.教师讲解书写要领：两撇上短下长，竖画较短，这一竖是垂露竖。
- 春秋後期金文從辵從尾從小或米，隸作「𨗬」，與《說文》、《汗簡》古文形近。
- 有人说，有文化与写好字没有必然关系。
- 「从」的本義是跟隨，而「從」則強調相隨於路途之上，故從「辵」。
- 问题来了，许慎认为“彳”是象形字，象形的是人的大腿、小腿、脚三部分相连接的样子。
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