不僅是學生，高中老師對新課綱也陌生，並非所有老師都清楚該如何製作學習歷程檔案。 有些老師設計的學習單能提供學生有利的思考角度，讓最終成品得以達到放入學習歷程檔案的標準，有些老師僅是不斷叮嚀學生記得在期限內上傳。 這樣的理想卻不易達成，高一就要上傳檔案的情況下，學生需要盡早找到志向、認識科系，否則難以準備相關內容，更有可能白忙一場，資料全都用不上。 雖然也有學生選擇擴大學習成果涵蓋的領域，以利未來校系的選擇，但此舉勢必會擠壓讀書時間。 他們也提到，從這些高中生的觀察中發現，108課綱施行最大的困難便是「上有政策，下有對策」的表面功夫，基本教育單位敷衍政策只為過審，並沒有落實 108 課綱的諸多理想。
[NOWnews今日新聞]本屆經典賽首場比賽以12比5痛擊中華隊，拿下隊史經典賽會內賽首勝的巴拿馬，卻在之後的兩場比賽接連吞敗，今天午場賽事更是被古巴隊以13比4血洗，賽後巴拿馬隊教頭LuisOrti… 娛樂中心／周孟漢報導2023世界棒球經典賽（WBC）A組預賽，今（12）日迎來台灣VS.古巴關鍵一戰，台灣只要取勝就能以分組第一之姿晉級，前進東京巨蛋。 不料，台灣隊最後以1：7不敵古巴，相當可惜，而在比賽過程中，就有眼尖網友發現身為啦啦隊的林襄，在台下休息時的「崩潰表情」，笑說這是「被古巴打到呈現瘋癲狀態的台灣球迷」。 有學生則提出另一種思考角度，廖宥甯回想與學妹的對話，那時她剛考完大學，回學校與高一、二的學妹們分享經驗，有人就問她「學姐，那個有用嗎？」、「讀資優班這件事大學面試會有用嗎？」。 不過兩人指出，自主學習時間一個禮拜頂多兩堂課、兩小時的時間，若要在計畫上做足功夫，勢必得花到額外的時間，去找資料、處理額外的事物。 至於後者，不少人認為將中國史改為東亞史是「去中國化」，筆者對此倒是持不同的看法以中國在東亞的國際地位和影響力，課本裡想不多提都很困難。
廖宥甯: 學習歷程難在哪
「能力強的人，無論面臨任何改變都能吃得開。」這是筆者在成長過程中常聽見的一句話，當面臨新課綱上路的重大轉變時，也被如此勉勵，並奉此為圭臬努力拚搏。 但一個健康完善的教育制度不能只服務於金字塔頂端的學生，不該使一個「人才」的形成取決於他背後的社會資本或運氣，政府應盡可能地提供一個公平的教育環境，讓出身各社會階層的學生都能一展長才，這才是為一個社會作育英才之道。 廖宥甯 廖宥甯 大學教授們對於這諸多質疑都給出十分冠冕堂皇的答案，不斷強調學習歷程檔案的發想是為了呈現每個學生的獨特性，絕非累積漂亮履歷的軍備競賽。 新課綱上路至今，將迎來首屆高三畢業生，有兒少代表發放1500份問卷、4場焦點團體，做出多達61頁的「108課綱觀察報告」。 計畫發起人廖宥甯、李瑞霖與陳惠平表示，在新課綱政策推行下，他們看到得是一群住在象牙塔的學者們，高談闊論以自身觀點構想一個無法落實的教育規畫，以及一個不願負起責任的主管機關，讓學生徒然遭受這種不清不楚、毫無方向的教育。 學習歷程商品化從蝦皮上可以看到，大專校院也看到，教育部表示針對，北科大舉辦「學習歷程衝刺營」每期收費6千加上2千元雜費，違反招生倫理，校方已給予懲處進修部主任、推廣教育中心主任、專案經理3人，最重遭記大過處分。
- 此外，學習歷程檔案也引發大家的功利心態，這點在社團選擇上展現得格外明顯，筆者身邊許多同屆和學妹，由於考慮到未來展示給教授的學習歷程檔案內容，捨棄興趣加入學術型社團。
- 對中文系情有獨鍾的陳威良，除了上傳和中文系相關作品外，作品內容的「美編」也成為他擄獲教授的看點之一；陳柏宇並提醒，由於有些檔案歷史悠久，勾選前切記檢查一下內容恰不恰當、完整度如何，若不適合放上就要拿掉。
- 像是曾有一堂課老師要求學生扮演候選人探索家鄉優勢，提出改變策略模擬選戰，但老師卻未深入教學生制訂政策、了解政治背後意涵，儘管課堂娛樂性質高，但他坦言學習歷程對社區高中更像是殘酷的「師資抽抽樂」。
- 108課綱上路以來，教團、學生家長質疑聲浪不斷，都市與社區、偏鄉高中資源相差甚遠，多元選修開設不夠多樣，學習資源、硬體設備不足，明星、社區高中兩者間的資源註定存在先天差異？
而新課綱歷史課本裡的中國史之外的東亞史部分（日本、朝鮮和越南史），仍以敘述該三國與中國的互動為主，依然是從中國的視角看東亞。 教育部規定國中小可控留百分之八員額改聘代理教師、兼任或代課教師，但少子化衝擊，各縣市擔心衍生超額教師不敢開正式教師缺，聘… 近期蛋價及物價均飆漲，台北市營養午餐業者喊吃不消，有三所國小表示要漲價，其他中小學也醞釀調漲，北市教育局預估下學年營養午…
廖宥甯: 明道大學又爆欠薪教師組自救會 教育部令9日前改善
不過兒少代表這份調查報告，因為年底兒權公約將進行審查，已提交衛福部，讓國際審查委員更了解臺灣兒少，在教育方面遇到的困境。 統整1500份問卷，4場焦點團體及面對面訪談，陳惠平、廖宥甯和李瑞霖這三位來自中部的高中生提出108課綱調查報告，報告起手式，就是白老鼠們愈加徬徨、不知所措。 台中女中高三生廖宥甯說，108新課綱的課本有許多待改善之處，尤其課本與大考之間的程度差異，學生無法從課本得到充足的訓練準備考試，即使這是從聯考以來便存在的問題，但不能因此忽略改變的必要性。 廖宥甯 2008年，凭借伪纪录片《情非得已之生存之道》获得第10届台北电影节最佳女演员奖。 雖然還沒促成令人滿意的課綱，但廖宥甯、李瑞霖自認幹了一件好事，最起碼讓政府與學生開始對話。
呂為蓁也建議參與的活動盡量符合自身類組或未來預計就讀的科系，她指出，有些學生會特地花錢參加各色活動，最終活動卻不一定與申請科系相關，「變成說當時走的都是冤枉路」。 呂為蓁認為，雖然學生高一、二時多數懵懂，但還是要有想法，「不要跟自己的期望相差太大。不然做那麼多，到時候回頭看，其實是會有點浪費時間」。 學生在習得基本學力後，可自行選擇相關加深加廣、多元選修課程作為課程知識的延伸，和大學下一階段進行銜接，而三年應修得共180學分中，選修課程占比便高達54至58學分。 而哈佛知名教授麥可‧桑德爾也在他的著作《訂製完美》提出一個假設，如果當優生學普遍應用在社會上，孩子們的表現不佳時不會檢討或敦促自己更努力，他們會怪罪父母沒有替自己爭取到優良的基因──這似乎也告訴人們沒有後天努力的必要，因為一切在出生時就由基因決定了。 一些學測考不出、但多數科系重視的能力，舉凡批判思考、問題解決、自主學習、反思等，108課綱生都優於以往。 其中最令筆者感到煩心的，是新課綱上路後，大學面試的時間從過去的四月推延到五月，這意味著至少要在六月，才能確定自己是否有大學可念。
廖宥甯: 高中生提108課綱觀察報告 指學習歷程淪軍備競賽
她並拋出「反『有用無用』」的思考，表示太早預設立場會喪失許多探索的機會，因為有時「看起來」無用的事情，真正做了之後，反而能帶來許多收穫。 下一單元開始，將透過6名學生的專訪和3百多份問卷的解析，回顧他們的闖關之旅。 ，我們不會知道生態──或是上帝──會選擇讓哪種基因存活，所以如果是為了延續人類文明，我們更該致力於維護基因的多樣性，以因應上帝的各種選擇。 以蠶豆症為例，蠶豆症屬於先天性的代謝疾病，當患者接觸特殊種類的氧化物質會產生溶血現象，在生活中有許多禁忌十分不便，但因為先天的紅血球缺陷使瘧原蟲難以生長，蠶豆症患者能避開瘧疾的侵擾，這反倒成為他們在氣候濕熱、容易導致病媒蚊孳生的臺灣生存的助附身符。 有些支持優生學的人認為，透過人擇的方式我們能找到最「完美」的基因，就像是基因改造的農作物，能夠抗病蟲害又可大量繁殖，於是人類淘汰掉自己眼中的「不良」基因，僅保存下我們以為「優秀」的部分。 新加坡曾經推出一項政策，鼓勵擁有大學以上學歷的婦女多生育，而高中以下學歷的女性如果配合節育就能拿到一筆津貼，政府希望透過這樣政策獲得「優秀」的下一代。
網際網路可以打破國家彊界的限制，有不少消費者仰賴的網路服務也都是直接連結國外伺服器，因此選擇家用寬頻服務時，業者是否提供充足的國外連線頻寬也是一大重點，像是骨幹網路容量、互連或海底電纜的頻寬是否有保留餘裕度等，若是網路建設整備度不夠充份，很容易發生用戶連線不穩、網速緩慢卡頓，甚至是斷線的狀況。 大家都知道，生命的三要素是「陽光、空氣與水」，不過對於現代人來說，「網路」的重要性應該可以被列入第四要素吧？ 而近幾年因為疫情影響，避免接觸的關係，大家待在家裡的時間變長，而上班、學習與娛樂都改為線上化，再加上家中連網設備愈來愈多，寬頻網路更已成為「居家標配」！ 依據 NCC 統計，2022年國內家用寬頻上網總戶數已突破 650 萬大關 ，且因為寬頻資費有感降價可輕鬆負擔，有更多家庭選擇下載速度 101M 以上的高速寬頻方案，甚至有更多人「直上」下載速度 301M 以上的超高速網路規格。 除了學習歷程檔案，108課綱的課本爭議，早在筆者進入高中前便鬧得沸沸揚揚，其中討論度最高的辨識歷史課本。 輿論關注的重點大致可分為兩個方向，一是108課綱將歷史課本從編年體改為主題式教學，另外則是第二冊中國史被改為東亞史，加入日本、朝鮮和越南的歷史。
廖宥甯: 學生第一線直擊被漠視問題
歷史科成績名列台中女中第一名的廖宥甯，已如願透過申請入學錄取台灣大學歷史學系；陳惠平高三時選擇從傳統文組轉至理組，錄取中興大學生命科學系；李瑞霖最後參加分科測驗，循分發入學管道錄取台灣大學政治學系。 三、正視城鄉與資源落差：台北都會區的孩子有機會和頂尖大學接軌，製作出精美又有深度的自主學習或學習歷程檔案；反觀偏鄉學子，他們沒有機會獲得最新的資訊，更多時候處於迷茫狀態，很難如課綱發起人所言：「展現個人特色」，因為他們連如何展現都不清楚。 缺乏完善配套，學習歷程檔案的新制招致罵聲；然而，即便學習歷程檔案被批評的一無是處，還是有學生看見它的好。 陳柏宇認為，學習歷程檔案有兩個優點，一個是隨時都能上傳保存，不用擔心資料會不見。 第二點則是系統強迫學生思考「這學期是不是該做些什麼東西了呢？」，成為把學生往前推的助力，讓學生去探索、知道自己該往哪個方向走。
日前，台北科技大學被揭露涉及將學習歷程檔案以商品形式販售，今（17）日無黨籍立委黃國書再發現，有電商平台在販售學習歷程套餐，價格從2千元到1萬元，並宣稱已熱賣101.3萬份，讓學習歷程檔案淪為商品、軍備競賽的陰影揮之不去。 除了網路品質，家用寬頻業者提供的客戶服務品質也是消費者在意的重點之一，評估服務指標包括客服的即時回應速度，以及障礙申告的排除效率…等。 此外，其他有關的服務也包括了家用寬頻業者提供的加值服務，以及消費者對於品牌本身的信賴度…等，都是重要指標。
廖宥甯: TNL 網路沙龍守則
修課時產出的作業或作品則會放在課程學習成果裡，再交由教師認證，學生每學年最多勾選6件到中央資料庫，同樣會在高三下勾選檔案，至多提交3件給大學端。 他們提到，台北都會區的孩子有機會和頂尖大學接軌，製作出精美又有深度的自主學習或學習歷程檔案；反觀偏鄉學子，他們沒有機會獲得最新的資訊，更多時候處於迷茫狀態，很難如課綱發起人所言「展現個人特色」，因為他們連如何展現都不清楚。 學習歷程檔案取代備審資料是108課綱中的一大變革，教育部稱學習歷程檔案是將備審資料進行數位化、系統化、認證化的優良改良，也能避免高三下倉促準備，讓大學審查端能更清楚看到學生的發展歷程，此外，針對可上傳件數進行限制，也能避免「軍備競賽」，但恐怕事與願違。 廖宥甯 根據東方線上發布「2022年消費者網路使用行為與滿意度調查」統計，去年採用 101M 以上寬頻網路方案的用戶超過半數，其中 301M 以上使用者更是大幅成長。 當然，也因為更多人青睞高速網路方案，挑選寬頻服務前也必須了解家用寬頻業者過往提供的網路品質，除了下載/上傳速度的方案多元選擇之外，網路的穩定性都是重要指標，包括家中同時有多人、多裝置使用時是否會有網速不佳、不穩定的情況，另外在尖峰時段、天候不佳時是否會有網路延遲、斷線的狀況，也是許多使用者關心的重點。