6.中學部、小學部樂團團練及分部社團上課巡堂、督導及管理。 7.中學部、小學部音樂類課程指導老師安排、管理與聯繫。 秀岡校區校長徐文淞表示，康橋的理念是國際、創新、多元、適性，不僅提供國內外多軌升學輔導，更重視每個孩子的天賦潛能，學校努力搭建各種舞台，提供資源，幫助學生盡早摸索出自己的興趣專長，並且勇敢追求夢想，這也正符合國內新課綱的精神，也順應國際教育潮流。 另一位創造康橋歷史的顧青雲同學，是鋼琴獨奏比賽的常勝軍，是學校成立西洋棋社團的推手，更是國際經濟學奧林匹亞銀牌得主。
2.透過雙語並重及五育均衡之課程設計，提供多元智能之社團與學習活動，重視學生個別差異，讓每個學生都能找到自信。 不滿學校老師上台罷韓，和議員唇槍舌戰，才剛卸任高雄市府教育局長吳榕峰，悄悄轉任中國康橋國際學校的總校長。 康軒董市長引發的勞資爭議，旗下關係企業大陸的康橋國際學校總校長，也被發現聘用的是前韓市府的教育局長吳榕峰！ 而卸任的教育局長到康軒集團的關係企業任職，康軒集團又承攬教科書的販售，有沒有利益迴避？ 兩年前看著疫情嚴重影響全世界的當下，他思考著17歲的自己能做些什麼？
康橋學校: 教學機構
1.統籌規劃中學部、小學部音樂教育推廣與實施。 2.規劃中學部、小學部寒、暑假樂團集訓事宜。 3.規劃中學部、小學部樂團及樂團分部器樂社團開課事宜。 5.規劃中學部、小學部樂團及樂團分部器樂社團年度各項比賽、期末展演活動、年度藝文公演等事宜。
曾經擔任台北市大龍國小、福德國小與國語實小校長的楊美伶校長擁有豐富的學經歷，她的教育理念是以孩子為主體，期望所有的老師可以用最溫柔的眼神、最柔軟的身段來對待每個孩子，讓師生間的距離縮到最短。 美伶校長說，她很喜歡稱呼學生為孩子，因為她認為老師應該要把學生當成自己的孩子，以陪伴與關心讓孩子愛上學習、愛上康橋，希望藉由這樣的愛與關懷讓每個孩子想到上學會是興奮的、雀躍的，放學回家也能帶著滿滿的學習成就與父母分享成果。 譬如，今天我大兒子問我，爲什麼都要讓弟弟。 我覺得可以不要讓，但是，不要把跟別人做對當成自己快樂的來源。 除了台中，北部也有不少知名的私立貴族小學，例如歷史悠久的台北市復興小學位在市區，且辦校嚴格，受到許多政商名流的歡迎，一學期約8萬；新北市的康橋小學，著重英文教學與田園情境，學費一年約30萬。
康橋學校: 小學
佩汝老師分享：「教授曾經告訴我們，教學10年是一個老師的顛峰，之後要繼續往上或是走下坡，全都要看自己！」在康橋，有校長專業的領導以及行政同仁的支持，相信自己內心只要保有一份彈性來看待教學與孩子的成長，必能與夥伴老師們一起攜手向前，體會「樂在教學」的美好。 以教育實驗為起點，掌握教育趨勢脈動，結合數位科技，發展跨域探究課程，培育愛思考、有創意、主動解決問題的未來人才。 面對現今社會價值多元、科技日新月異、全球意識的時代，我們深知，單向的知識傳輸，已不能滿足孩子適應未來的需求。 迎接未來，孩子需要具備主動求知、創新求變、與世界接軌的能力以及面對改變與挑戰的勇氣和決心。 不過我會問自己希望女兒畢業時 具備什麼能力 我希望她有多元的興趣、基本的生活技能、解決問題的能力、獨立思考的能力、關心社會國家與環境還有敏銳的洞察力。 而康橋國際學校也十分關注學生的體育發展，每周有安排游泳課或其他運動課程，每月校外教學，展現體能與智能並進。
我小孩在第三個幼兒園時，曾因爲不太滿意老師而有幻想的情形。 康橋學校 我沒有逼迫小孩不要幻想，或者因他幻想老師的惡行而罵他。 這個時期的小孩子，本來就很容意幻想、編故事。
康橋學校: 新竹校區 111學年度國小教師
[NOWnews今日新聞]第五屆世界棒球經典賽（WBC）A組預賽火熱開打，今（10）日7點中華隊與義大利對決，結果最終中華隊以11：7戰勝義大利，賽事結果也讓全台球迷振奮，中華隊的晉級之路仍保有一線生… 因為迎面而來的是一大批學生，來回在馬路穿梭還有人在路中央小跑步，儘管他們看到車來了，但左右兩邊停滿校車想閃也閃不了再往前開學生越來越多，要開這條路好像比考駕照還緊張。 支持「教育應該要模仿現實社會」的人，會認為教育是幫助孩子適應社會的過程，所以應該要讓教育體制盡可能地和現實社會一模一樣，無論那是優點抑或是缺陷，只要是現實社會的特色就應該要保留下來。 舉例來說，據學生會所言，在校務會議上副校長（一位在性別、種族議題上持進步立場的外國人）常常和學務處主任（一位運動體系出身的傳統台灣人）常常有激烈的爭吵，最明顯的是在「是否應該禁止男同學留長髮」這個議題上。 彼此衝突的價值觀，不僅反映在學生的不知所措上，「校方」本身就是這種價值觀衝突的競技場，我們時常可以看到，權限相同的組織之間的對立。 這使得康橋變成一個非常獨特的個案，它企圖將看似水火不容的價值觀同時執行——國際化vs.在地化、國際學校vs.私立學校、西式開放vs.中式保守⋯⋯。
康橋國中初體驗，此校是沒有聯絡簿的，所有的作業進度等等，一律e-learning交付，導師的管理風格，更是一切認為學生自治，簡單說，學生的自我時間管理，與自發性學習跟自律的精神，決定了你在這樣的學校裡能夠表現得好不好。 IB學校（IB世界學校）的部分，教學內容與方式遵循IB MYP（中學計劃）的課程，除了國文課是由中文教師授課之外，其餘課堂皆由外籍老師授課。 因為大多數的幼兒園及小學都在同一個校區，基本上在幼兒園的福利在小學也都有，這邊可以請有意想申請康橋小學的家長放心。 在許多私立學校常主打雙語式學習環境，主要是中英兩種語言，在學校安排的課程或教學環境也都會參考國外的雙語教學模式，聘請專業外師前來授課，而這個也是公立學校比較難做到的地方。 1.規劃安全、舒適、便利之校園空間，建置化校園系統與多樣化的學習場域，提昇教學成效，發展成為孩子最喜歡的學習城堡。
康橋學校: – 學生專區 –
生長於台灣經驗將華人文化中的功名利祿觀深植於家長心中，與西方社會接觸的過程中接受了資本主義和現代性（modernity）的洗禮。 雙語力是確保取得通往國際競爭的關鍵能力；優勢的英語能力是取得通往國際的通行證，扎實的中文根基，是備妥國際競爭的伴手禮；雙語力就如堅強的雙翅，將在國際競爭的軌道上暢行無阻。 人因關懷而更加柔軟，人因付出而更知感恩，人際相處之間最珍貴的是關懷與付出。 我們讓孩子在學習與成長的歷程中，習得賞識、讚美、同理與接納他人，鼓勵孩子時時關心周遭與社會需要關懷的人事物，並以實際行動付出關懷，感受人際間相互依存共好的價值與體會生命的意義。 而校車費，住宿費，課輔費遵循要遵循不同校區會有不同的價格標準，建議可以查詢高橋國際學校聯絡處去詢問詳情。
這非常容易理解，畢竟家長是康橋——一所私立學校——之所以存在的最根本理由，沒有家長的資本，康橋是無法運作下去的，或許我們可以這麼說：「康橋在成為一所教育機構之前，先是一家商業機構。」家長的資本對校方而言至關重要，故而掌握極大的話語權。 另外一方面，康橋的家長普遍非常關心子女的教育狀況（所以才會花個三年200萬在教育上嘛），因此相較於普通高中的家長，會積極地在學生的狀況上發聲。 康橋小學實行台灣課綱，採用康軒教材，因為是雙語學校（Bilingual School），著重在英語教學，所以英文課比普通學校多2-4倍，稱為雙語班。 由於這些收費昂貴的私立學校多以企業化方式經營，學生只要成績達標，可以從幼稚園至高中接受「一條龍」的銜接教育，屆時就算建北這些名校被「社區化」，這些私校學生的「菁英教育」之路依然不會中斷。 例如台北市的薇閣小學素來以「難進」著稱，想要就讀就得先從幼稚園開始「卡位」，今年台大甄選入學，薇閣中學推甄正取37人次，遠遠領先不少公立高中，而這還不計算出國留學的學生。 本校2017年設立於林口新市鎮，校地面積約4公頃，在一貫化的學制架構下，實施前瞻、多元和均衡的課程，讓孩子從幼兒園到高中每個年段都能在各領域全方位發展，同時建置優質的住宿環境，滿足更多外地學子的學習需求。
康橋學校: 學生系統
表達力是指一個人將其所思、所悟、所得等，透過語言、文字、圖畫、表情、樂音或肢體動作等形式來清晰展現其思維與情感並善於讓人理解與掌握的能力，綜言之，表達力即是思維的展示能力。 我們在孩子學習的過程中，時時鼓勵孩子發表與寫下想法，並經常讓孩子學習透過各種方式清晰表達思維，培養孩子勇於表達、清晰表達與精準表達的能力。 教育的過程中如何引發思考，「問題」至為關鍵。 促動孩子在形成問題、提出假設、研擬策略、驗證分析、分享結果、回饋修正的學習循環歷程中時時思考、提出創見以建構知識，讓孩子成為學習的主人，讓學習自然發生且充滿驚奇。
- 因為大多數的幼兒園及小學都在同一個校區，基本上在幼兒園的福利在小學也都有，這邊可以請有意想申請康橋小學的家長放心。
- 除了台中，北部也有不少知名的私立貴族小學，例如歷史悠久的台北市復興小學位在市區，且辦校嚴格，受到許多政商名流的歡迎，一學期約8萬；新北市的康橋小學，著重英文教學與田園情境，學費一年約30萬。
- 我們可以把康橋的教育視為一種資本主義精神——一種理應只存在於出社會的工作中的現象——的向下延伸。
- 網頁上洋洋灑灑的學經歷，學歷是英國教育系的哲學博士，當過台中市政府的教育局長，也曾經擔任過好幾所大學中學的校長，最後的經歷停在高雄市教育局長。
- 5.規劃中學部、小學部樂團及樂團分部器樂社團年度各項比賽、期末展演活動、年度藝文公演等事宜。
- 這會進而促使擁有社交資本的人努力往上攀升，累積更多社交資本，然後挫敗缺乏社交資本的人，使他們的生活態度越趨消極。
其他的因素還有身材、性別、學術能力、天生的「魅力」等等，這些因素大都不是可以輕易改變的東西。 這會進而促使擁有社交資本的人努力往上攀升，累積更多社交資本，然後挫敗缺乏社交資本的人，使他們的生活態度越趨消極。 7~12年級相當於人類的青春期，是形塑未來二三十年，甚至是一輩子的人格的重要時刻，但很可惜地，缺乏社交資本的人會在無形之中養成缺乏自信、得過且過的人生態度。
康橋學校: 新竹校區 111學年度英語教師
說實在的的,也不過就是小孩去學校上課而已, 也不是家長去學校交朋友的, 只要小孩品行端正, 個性好,我想,無論是小孩交朋友或是家長間彼此的互動都會很好的. 康橋學校 自己在學校的時間很長了, 班上的家長都保持著很好的互動, 周末,寒暑假,甚至是孩子的生日,常常都是聚在一塊的. 有人開著幾百萬名車,也有的就是開國產車, 但並沒有因為誰開了甚麼百萬名車, 就瞧不起誰. 當然,能送孩子到康橋的家庭都是環境不錯的, 每個人對”錢”都有著不同的定義及看法,沒有買,並不代表買不起! 個人覺得,為了小孩讀個書,換車這種舉動實在是很悲哀. 自己都看不起自己了,別人又如何會看得起你呢?
- 以「培育具國際競爭力的社會菁英，許孩子一個美麗的未來」願景的林口康橋，提供精緻化的雙語國際課程和強化領導特質的菁英課程，以及完整的升學輔導機制，陪伴無數學生大膽追逐國內外頂尖大學之夢。
- 康橋自創校以來，秉持著「培育具國際競爭力的社會菁英，許孩子一個美麗的未來」之辦學願景，各校區發展出許多教學特色，例如雙語、游泳、田園、探索、藝文、創客等。
- 他也期勉學弟妹，「及早多元探索興趣，並在找到了之後，持之以恆」。
- 台灣留學生孫華（An Tso Sun，音譯孫安左）到美國賓州（Pennsylvania）擔任交換學生，傳出揚言「射擊」學校遭逮捕，後來證實該名學生正是藝人狄鶯、孫鵬的18歲獨生兒孫華。
據了解，他告訴一名同學5月1日不要去學校，因為他會掃射整個學校，接著又說他是在開玩笑，但該名同學曾被他問過如何購買槍枝，因此慌張報告老師。 我小孩的第二個幼兒園（蒙特梭利），才念一個月，老師便要求讓他念整天。 理由是他覺得我兒子太有自己的想法，希望能讓他待整天，把他強壓下去。 聽過這個故事的人，就會勸我讓小孩回康橋。 因爲尊重小孩、讓小孩適性發展是康橋的核心價值。 12年國教即將上路，不少明星高中擔心政府強行推動，例如建中校長陳偉泓就直言，此政策非但不能讓教育機會均等，反而還會讓公私立翻轉，使私校招生更加興盛。
康橋學校: 中華隊勝荷蘭 晉級8強有兩條路
它不是站在學生面前強勢的獨裁者，它是一個多方角力的場域，它是一台弄不清楚自己方向的多頭馬車。 傳統的功名利祿觀是一種對成就（目的）的憧憬，而資本主義精神是一種對工作（手段）的熱情，將兩種精神結合在一起，就成了「要努力工作取的好成就」。 當我們理解了家長們的這兩種特質，他們的許多行為便不難理解，比較明目張膽地是先前提過的對孩子的種種限制，比較潛移默化的是父母的身教與意識形態灌輸，子女無意識地也視汲汲營營地工作、並且視取得成就為一種理所當然的義務。 首先，必須先達成一個共識：這世界上的東西，不存在絕對的好，亦不存在絕對的壞，任何東西都是在好與壞之間的光譜上，問題是（好/壞）到什麼程度（To what extent）？ 對於康橋的分析也是如此，如果您認為康橋是一個完美的學校，那肯定在哪裡出了問題，肯定有您沒有看到的缺陷存在，反之亦然。
長期以來台灣的升學考試主導著學校教學，學生浪費太多時間在不必要的精熟學習，因而喪失學習樂趣。 為了實現一個不同於傳統的教育理想，康軒集團積極籌設康橋系列學校，自2002年創校以來，建立了優質的雙語及國際教育口碑，已吸引無數世界各地認同康橋理念的家長，目前兩岸各校區學生數已超過10,000人，是近年發展最快的中小學。 嗯~我兩個小孩從幼稚園讀到現在小學總共七年的時間, 並沒有你說的這種情形. 學校當然不乏名車,但是開國產車的也比比皆是,(公立的不也是如此???) 開家長會,有的真的是盛裝出席,但絕大部分的家長也只是T-SHIRT,牛仔褲來. 只要大人的心態正確, 小孩的價值觀也絕對不會扭曲. 至於你說的聖誕節,萬聖節的服裝, 班上的家長也都一起去後火車站買,一套幾百塊錢,甚至穿個兩年,也都是很平常的, 誰也不會記得你的小孩去年穿了甚麼服裝, 也不會有人在乎你的孩子穿了多少錢的服裝.
康橋學校: 康橋粉絲團 facebook
林口康橋歡迎理念相同的家長，共同為孩子創造屬於自己的人生舞台。 為了幫助更多家長和學生瞭解康橋，認同康橋，進而選擇康橋，本校的招生方式採透過多種管道和一致流程。 以教育實驗為起點，辦學融合東西方教育優勢，在傳承中尋求創新，透過活化的教學，培養愛思考、能實作、會解決問題的創新人才。 2020年華東康橋第四屆高中畢業生再續輝煌，美國百大錄取率99%，英國方向世界百大錄取率98%，澳洲方向世界百大錄取率83%，其中包括加州大學洛杉磯分校、加州大學伯克利分校、紐約大學、倫敦大學學院、墨爾本大學等世界名校,康橋學子遍佈世界各地。 不可否認，社交技巧可以磨練而成，但假如一個人缺乏姣好的面孔與良好的身材、沒有魅力、講話結巴、讀書怎麼讀都讀不好，他會願意去「磨練」自己的社交技巧嗎？
康橋學校: ‧ 台灣難洗刷「行人地獄」惡名 網紅Cheap實測片揭原因：警察沒在抓
很多人對於康橋的第一個印象就是”貴族學校”,孩子們一定個個嬌生慣養.但是,這麼多年下來,班上絕大部分的孩子都是非常有禮貌又乖巧的, 每個家長都是非常用心在教導小孩. 無論公立,私立, 每個學校都有它的優缺點, 端看你個人想要給孩子的是什麼? 以「培育具國際競爭力的社會菁英，許孩子一個美麗的未來」願景的林口康橋，提供精緻化的雙語國際課程和強化領導特質的菁英課程，以及完整的升學輔導機制，陪伴無數學生大膽追逐國內外頂尖大學之夢。 語言和文字不僅是傳遞思維的重要溝通工具，而其運用與表達更是移動於國際間的重要能力。
康橋學校: 台灣難洗刷「行人地獄」惡名 Cheap揭原因
在一般公立高中，我們觀察到的常常是「校方vs.學生」的模型，校方提供教育，學生接受，而有時學生會不滿校方的政策，會抗議，有時候校方會讓步，有時會祭出更嚴格的規定。 我可以說，在康橋之外的所有人都不會了解這是一所怎麼樣的學校，因為康橋公關室所做呈現的「康橋」，是包裝過再包裝的一種形象，當然無法說康橋公關室欺騙了大眾，但也無法說他們是完全誠實。 由於在網路上無法看到任何官方論述以外的介紹，因此這篇文章才有其不可或缺的重要性。 以適性發展為目的，尊重學生個別差異，提供適切的教育內涵，激發學習潛能，培育正向積極、自信樂學的終身學習者。 非常高兴来到康桥学校服务，祝愿我们一起坚持教育理念，用温暖的心，培育具竞争力的社会菁英，许孩子一个美丽的未来。
康橋學校: 康桥新闻
一個有趣的分析/比較是私立復興實驗高中的家長多半是學醫、名校出身、官二代、富二代，而康橋的家長多半是白手起家，經商致富，階級複製的情形較復興實驗高中來的不嚴重。 還是要再聲明另外一件事情：這篇文章採取的是一種概括性的論述（Generalization），當我寫道：「康橋的家長⋯⋯」，我想表示的是「康橋的家長大多都⋯⋯」，我承認例外的存在，但如果要把例外一一寫入，我今晚可能就不用睡覺了。 康橋學校 就「目前」看來，這3個學校裏較具進可攻(國外讀大學)、退可守(在國內考學測、指考升大學)各項優勢的是薇閣及復興，這就是康橋非本人首選的原因。 康橋幼稚園有的是獨立園區，有小學合併在同一個校區，在下面的校區介紹會做詳細的介紹，而無論哪一種都有直升小學部的優先權。
康橋學校: 康橋雙語學校
哥倫比亞廣播公司（CBS）報導，如果孫安佐被起訴輕罪罪嫌，且罪名成立，他最高將面臨5年有期徒刑。 而公設律師則說孫安佐已經無法再回到學校了，可能被遣返回台灣。 藝人狄鶯對兒子保護至極，曾對他說過：「18歲以前你都要聽我的，18歲以後，你要怎樣都可以。」小六以前兒子不曾單獨離家下樓買東西，甚至沒有一個人到過超商。 她還說，注重兒子的食物一定要頂級，比如深海魚、牛小排、鮮蝦，家裡有一個冰箱專門冰孫安佐的食物。 有一次到同學家吃稀飯，狄鶯嫌太寒酸，從此不讓兒子到同學家玩。 美國矽谷銀行宣布關閉，讓許多投資人、企業震驚恐慌不斷蔓延，甚至掀起了美國10年來最大擠兌潮。
2、負責定期評量試務工作(試卷準備、電腦讀卡資料整理)。 3、協助舉辦各科學藝競賽、夜課輔行政輪值。 2023年世界棒球經典賽於8日正式開打，中華隊首戰遇上巴拿馬，最終卻以5：12被血洗收場。 康橋學校 而棒球過去被稱為台灣的國球，如今就有網友失望發問，「台灣現在國球該換成什麼？」貼文曝光後不少網友紛紛點名1項球類運動，「強得跟鬼一樣」。 康橋國際學校在大陸是名符其實的貴族學校，看看收費表，小學1學期是4萬人民幣，初中也要4萬4000元人民幣，收費高昂。 走進廣場最吸引目光的就是這座高度為12米、寬度8米，採用立體室外造型岩板，加上立體彩繪的「雪山攀岩牆」，探索課程中結合六年級菁英課程-圓夢雪山，以雪山攀岩牆設計相關探索課程，讓學生透過目標設定，不斷嘗試的過程中，即使失敗仍願意堅持下去，一步一步成長突破。
康橋學校: 新竹校區 教務處行政專員（短期約聘）
，入學皆以直升為主，小學，國中，高中的第一年約有15％的外校生名額可以考試入學，其餘年級轉學須先進行入學測驗，通過考試後需待原在校生轉出方有名額可轉入。 1.依據辦學理念和目標，提出課程實驗計畫，發展共通之校本特色課程，落實各學段之課程銜接，提供無縫接軌之學習環境。 網頁上洋洋灑灑的學經歷，學歷是英國教育系的哲學博士，當過台中市政府的教育局長，也曾經擔任過好幾所大學中學的校長，最後的經歷停在高雄市教育局長。 座落於操場旁的高空繩索挑戰設施，讓孩子們在戶外的空間裡盡情挑戰與冒險。 狄鶯先前受訪時就曾透露，兒子孫華以前說過要保護媽媽的言論，因為當時孫華要去美國求學前，心中最放不下的就是媽媽，儘管家中有爸爸孫鵬在旁守護媽媽，還是無法完全放心，因此還曾說要買槍給媽媽防身。
康橋學校: ‧ 張育成轟滿貫砲5：1球場敬禮 中華隊「灌24分」刷新紀錄！
這反映了兩方行政人員在價值觀上的基本分歧。 較傳統、中式的學務處行政人員會採取一個由上而下的教育者姿態來和學生相處，就算行政人員理論上只負責處理庶務問題，並不具有教育使命（姑且不談生活輔導組或教官這種推行「生活教育」的組織，學務處下轄的其他組別也大都持此態度）。 另一方面，較開明、國際化的教務處行政人員會以更平等的姿態相處，傾向將學生視為一起解決問題的夥伴，而不是「被教育」的對象。 康橋學校 我經常進出兩處室，明顯可以感覺到兩方對待學生的差別。 這件事件是典型的「技術官僚牽制決策者」的例子，由於校長才剛到任2年，而且是從一個普通公立國中調到特立獨行的康橋國際學校，自然不會懂政策施行的方法與細節。
我一直有打算想讓她念康橋小學,因為它注重體能跟外語能力較吸引我. 因為我姊說她有朋友的小孩才從康橋轉出來,說小孩在學校比東比西的太可怕了. 而且不只小孩,甚至連家長會開會也都是在比服裝. 我姊夫的朋友說到了萬聖節,聖誕節,就要幫小孩花一兩萬在服裝上,甚至要為了小孩把BMW的車換更好的… 康橋學校 政府現正推行12年國教，試著打破明星學校的光環與迷思，固然立意良好，但很多家長或學生並不是這麼想，網路評論文章《12年國教、憑什麼剝奪「讀書型」孩子的生存權！》在短短兩天獲得2萬個讚，就是因為引發關心教育者的共鳴。 所以未來過分的齊頭式平等，恐怕只會造成更多家長努力賺錢，湧入私校讓孩子早先一步「贏在起跑點」。