最低答對題數是由台師大心測中心招開專家會議，針對各個科目進行 3 回合的標準討論與設定，先定義清楚基礎與精熟的考生須具備的知識能力後，再判斷這兩類考生能答對的題數，此答對題數便是 ABC 三種表現等級所需答對的最低題數。 舉例來說，若拿到 A++，代表你不但精通熟習該科目，且你的成績更是所有 A（精熟）等級考生中的前 25%。 師大國文系副教授李清筠表示，今年一位同學寫出，歐洲大國被貼上需要對難民伸出援手的正義標籤，卻在收容難民後多做也「多失去」，出現種族、文化差異等等問題，引出要多付出之前，也要先衡量自己的能力再全力付出，不僅可以得到回饋也能穩固自身、奉獻更多。 台東新生國中一名考生想開扇子店，李金鴦肯定，考生文中顯出高明的經營手法，小小的一枝扇子有了美好的書寫，把扇子店的樣貌細細描述，從外寫到裡，布局巧妙，餘韻無窮。
說明：從年幼至今，雖有不少事是由別人替你決定，但或許曾有一次，你自己做決定：決定改變髮型、決定買下渴望已久的束西、決定爭取參加活動的機會、決定選擇一條和大家不同的路……。 這個決定，不管是否令人滿意，可能都對你有深刻的意義。 請敘述一次你自己做決定的經驗，以及你的感受或想法。
國中會考作文: 社會科
請你描述那作品，並寫下令你感到滿意的原因。 說明：根據以上對話內容，你贊成學校推行「天才時間」嗎？ 國中會考作文 請闡述你的理解，並以自己的經驗或見聞為例，寫出你對「天才時間」的看法。 說明：如果邀你省視自己的過往，參加「未成功的物品展覽會」，你準備放入一項什麼樣的展品？
但稍微看一下題目引言，發覺題目其實並未限制學生一定要怎麼寫。 假如學生敢於思考，勇於反思，不要墨守成規，也不要刻意寫老師平常希望你寫的「標準答案」，則仍有可能寫出具備思考深度的好文章。 從這份樣卷的結構來看，第一段是開頭，講述自己想開的店。 第五段是結尾，想像店開成的樣子，而中間的二到四段是在敘述過程，可以發現第四段插入得較突然，因為這個概念（上班族的不快樂，想離職卻不敢離職）在二段已經被說過了，所以應該併入第二段，或挪到第三段接續著講。 國中會考作文 國中會考作文 除了結構上不夠漂亮之外，這家店邏輯上稍微不通順：想離職卻不敢離職的人，多半是生存考上，而不是「不敢去提離職」，因此這個需要有人代辦的動作就較欠缺說服力。 雖然有這些小毛病，但無疑地五級分已經是寫得不錯，而且首、中、尾都有明顯架構。
國中會考作文: 【111會考】 會考作文〈多做多得〉作文六級分範文
凡「暱稱」涉及謾罵、髒話穢言、侵害他人權利，聯合新聞網有權逕予刪除發言文章、停權或解除會員資格。 第四段是Counter-argument是否具有反方論點：這個段落是全文最重要的反思詮釋，提出「多做」為什麼會造成不能「多得」的迷思？ 如何破除多做多錯，能者必多勞、多勞必累死（我非能者）、甚至獨善其身就好的思維。 透過正反觀點，有層次的相互詰問，來對比「多做」對於淑世的重要。
請以「在友善校園裡，我看見……」為題，寫下你的經驗、感受或想法。 說明：求學至今，你遇過許多不同的老師，如果請你當一天的老師，你會做些什麼？ 國中會考作文 說明：人際互動中，常有合作的機會，譬如：共同討論完成任務、彼此合力進行創作、一起組隊參加競賽……。 合作的過程中，大家一起面對考驗，體會到解決問題的甘苦，並且累積了許多經驗。
國中會考作文: 國中會考作文高分秘笈（新）
這個過程有時很容易，有時需要克服某些困難。 或許你明知只要一句道歉，就可以解開心結，卻總是開不了口；或許你明白外語的重要，除了背誦單字、文法，更不斷找尋各種機會練習……。 請以「從知道到做到」為題，寫下你的經驗、感受或想法。 說明：生活中有許多動人而美好的時刻：也許是走出戶外，發現山的壯麗與海的遼闊；或者是閱讀的時候，某段文字觸動了內心；也可能是在大雨中，看見父母為子女遞送雨傘的身影……那些動人的時刻，總是給我們美好的感覺。 請寫下你生活中美的那一刻，說明它的特別之處，以及你的感受或想法。
甲：我想開一家餐廳，讓記性不好的阿公阿嬤來這裡上班，他們可能會經常上錯菜，但客人一句「沒關係」，將讓這間店充滿溫暖。 國中會考作文 （例）現代社會疏離，人與人之間渴望交流，但又往往不知如何開始。 我喜歡魔術，想規劃一個節目，教大家學會幾個變魔術的技巧，快速拉近彼此的距離。
國中會考作文: 測 基測作文〈常常，我想起那雙手〉作文六級分範文
我們付出努力、流下汗與淚，那苦澀或甜美的滋味，都是生命的一部分。 說明：人生的智慧會隨著時間慢慢地累積，從前不懂的事也會隨著成長漸漸地明白。 或許你透過閒讀與學習，一步步累積知識、拓展視野，理解這個世界；或許你透過交流與體會，知道了更多待人與處事的道理……。 請以「我在成長中逐漸明白的一件事」為題，寫出你的經驗，以及體會或想法。 請以「從那件事中，我發現了不一樣的自己」為題，寫下你的經驗、感受或想法。
- 以下依照國小的低、中、高年級整理國小常見的作文題目。
- 根據近六年的的會考試題分析，幾乎很少純考修辭類型的考題，因此對於修辭這個知識點，只要把國中階段所學得的修辭（大致有15個），大致弄清楚概念即可；會考對於修辭的需求，近幾年應是偏重於「應用」，也就是在作文當中的應用，漸漸少於在選擇題中的測驗。
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- 其中一篇就是在敘述自己的出生與爺爺作「紙製機車」的衝突，紙製機車對於考生的爺爺來說，是祈求男性子嗣的象徵，而作者（女生）的出生，使得這台紙機車非常諷刺。
從態度開始，除了正向之外，這篇文章還希望能傳達：直接與實用的感受。 所以撰寫時減少空談，盡量以實際的情況與方法說明，這個角度就變成了核心態度。 大多數的題目我們都可以用希望與願景來做總結，這樣的結尾不僅好寫也具有力道，如果拿今年題目『青銀共居』為例子：『希望老人不再是問題、而是…』、『試想兩代人能夠共同創造出何種價值…』，類似這樣的結尾都相當容易使用。 傳統上習慣用的『起承轉合』，就是典型架構，套用這種架構可以避免段落安排太突兀。 不過也不應該太執著於起承轉合的架構，這樣反而會讓寫作綁手綁腳，難以發揮反而導致文筆不通順。
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【敘議】：在「記敘文」與「議論文」之間，還有「敘議文」。 國中會考作文 議論三要素：論點（觀點）、論據（事例）、論證（由此可證……）。 【例】：《青銀共居》→就你與年長者的相處經驗，或生活周遭的觀察，表達你的感受或看法。
國中教育會考五月完試，台師大心測中心今天上午8時起將公布成績統計，考生可至國中教育會考網站或國中教育會考全國試務會網站查… 111國中教育會考成績今天公布，今年有8.39%的考生達到被視為明星高中基本門檻的會考5A。 如果我們說「一個200年後未來人的故事」你也許可以聽聽看！ 為了改善這個問題，我們希望打造一個讓大家安心發表言論、交流想法的環境，讓網路上的理性討論成為可能，藉由觀點的激盪碰撞，更加理解彼此的想法，同時也創造更有價值的公共討論，所以我們推出TNL網路沙龍這項服務。 可以發現，這篇結構相當流暢完整，首段給出農民辛勤的畫面，二到四段提出理念，以自身經驗作呼應，並且再提出一個更深遠的理念與做法，結尾收束在這個守護農民的心願，概念一脈相承，又思考深入，回應社會現象。 說明：從一早踏進校門直到放學，校園裡進行著各種活動，例如：上課與同學求取新知、下課與好友打球談心，以及午間的用餐或例行的打掃等等，這些活動串成了我們一天的校園生活。
國中會考作文: 會考作文總是4級分？掌握這關鍵就能跨越級分天花板！
許多學生會在會考作文前猛背名人佳句或是成語，卻不知道其正確的運用方式，其實真實情感的描述遠超過那些過於文謅謅的成語與佳句，切記勿單純追求空洞的形容與包裝；當然過於自我表達出有失偏頗的言論也是禁忌之一，容易讓文章變成不負責任的個人評論。 要記住寫作的本質在於「溝通」，而會考作文的可看性又在於是否能讓閱卷老師僅透過短短的一篇作文，就了解你對題目的想法與文字表達的能力，而不是為了考驗你擁有多少的詞彙與佳句量，因此修辭上注意用詞通順並真誠表達即可。 說明：（請先閱讀以下訊息，並按要求自訂題目，撰寫一篇結構完整的文章。）等待遲來的訊息，等待即將出發的旅行，等待即將揭曉的成績……；也許緊張不安，也許期待興奮，也許焦躁不耐，等待的心情複雜又難熬。 請你以「等待 的日子裡」為題，寫下你的經驗、感受或想法。 最後提醒，這篇文章完全以短時間取得作文高分的角度出發，並不是學習作文最好的方式，真正的寫作需要累積大量的課外知識，學會思辨與內省的思考能力，從根本上強化寫作功力，才能真正累積作文的硬實力，這些討論我們會在另一篇文章繼續說明。
- 我們就是這樣子生活於世上的，如此建立起人類萬年以上的長久地球文明的。
- 這個天然設計，能使「多做多得」獲得最大的鼓勵。
- 不管是看電影、打棒球、聽演唱會、看小說，或是在街巷中遊逛……，都可能帶給你豐富的感動與啟發。
- 我覺得「天才時間」這種上課方式，對學生真的很有幫助。
- 國中會考即將於5月登場，許多學子正在為升學做準備，桃園市政府本週末將於綜合體育館舉行高中高職博覽會，副市長王明鉅出席記者…
- 並讓讀者感知多做多得的重要，進而讓更多人投入付出的行列，讓社會因愛無礙變得美好善意。
- 4幾乎沒有錯別字，及格式、標點符號運用上的錯誤。
媽媽看到邱子茵寫的作文內容貧乏，不管寫什麼，幾乎都只以表妹為素材，也只能歎氣。 依據以上的規劃，這篇文章的寫作過程變得相當輕鬆容易，也不會出現離題、不通順的情況，保證了整篇文章的邏輯通順，容易閱讀。 動筆前就把結論想好，是保證不離題的一個訣竅。
國中會考作文: 國中會考成績公布 寫作4936名考生「抱蛋」
請以「我終於懂得了他的感受」為題，寫出你的經驗、感受或想法。 說明：淚水，是情感與心緒凝結後留下的印記，標誌著不同的生命故事。 有人從得獎人的淚水中，領悟到為了收穫所付出的努力；有人從母親焦急的淚水中，領悟到她那深切的關懷與期待；有人則是在自己潸然的悔恨中，領悟到人生未來的方向……。 請以「在那淚水中，我領悟……」為題，寫下你的經驗、感受或想法。
結構組織文章結構不完整；或僅有單一段落，但可區分出結構。 國中會考作文 錯別字、格式與標點符號不太能掌握格式，不太會使用標點符號，錯別字頗多。 明明已經很努力，還是達不到目標，你要怎麼辦？ 進行到一半的計畫突然遇到阻礙，你又會怎麼解決？
國中會考作文: 會考積分怎麼算？一篇瞭解成績等級與積分計算方式，幫助你落點分析
第三段：How to do（經驗/作法）。 第四段：我覺得（呼應第一段）＋我希望（期許未來）。 有些朋友都讓孩子去上作文班，個人認為沒有那個必要，會不會其實作文這件事情是非常主觀的，批改的老師甲覺得有高級分的標準，乙卻感覺得普普… 說明：每個人一出生到世上，生命的倒數計時器就已經啟動。
國中會考作文: 學生對於「結構」的認知很薄弱，國中會考作文該怎麼寫才能拿高分？
題目以師生群組對話框的方式，來作寫作測驗的引導：在功利主義掛帥的社會中，考生對多做多得的見解。 如何進行自我論辯、價值澄清，為什麼願意認同「利他」的人生選擇。 根據我長期在教育現場的觀察，作文寫得糟到言之有物之間的那條界線（稱之為鴻溝），關鍵也通常是有沒有「結構」的意識。 一篇作文要拿四級分以上，一定是寫作者有明確清晰的條理，清楚自己要說什麼，背後就一定有結構觀。