我們相信所有交流與對話，都是建立於尊重多元聲音的基礎之上，應以理性言論詳細闡述自己的想法，並對於相左的意見持友善態度，共同促進沙龍的良性互動。 南島語族擴張的航海利器，靠的是船舷兩側裝了平衡浮木的風帆獨木舟。 這種先進技術的舷外浮桿獨木舟是在船舷外側幾英尺處，裝上與船身平行直徑較細的圓木。 固定舷外浮木的方法，是利用綁在船身與船身垂直伸出兩側的圓木，將浮木緊綁在上面。
- 這些生醫背景的學生們未來大多會從醫；因此，對未來將要在醫療院所工作的他們來說，與長輩互動是很好的練習。
- 非營利性質的《科學月刊》創刊於1970年，自創刊以來始終致力於科學普及工作；我們相信，提供一份正確而完整的科學知識，就是回饋給讀者最好的品質保證。
- 南島語系語言的數目也很多，根據《民族語》世界語言資料庫，其總數多達1262種。
- 由於人類過去幾千、幾百年來的開墾活動，在全新世（Holocene）和更新世（Pleistocene）較新地層附近的化石大部分已被毀滅，所剩無幾。
- 有些分子生物學家用 DNA 序列回推演化時鐘（molecular clock），推測大約早在 20 億年前就可能出現了真核生物。
- 那一刻，人類第一次從地面以外目睹了這顆星球的繽…
當今華南已經沒有南島語，但是從菲律賓群島到印尼中、西部群島的語言共有374種，都屬於同語系的西部馬波亞群（Malayo-Polynesian）。 丈量人類世 南島語有四種亞群，馬波亞群最大，使用人口約有3億8550萬。 有945種，佔98.5%，其他三種僅集中在台灣島上。
丈量人類世: 丈量人類世：從宇宙大霹靂到人類文明的科學世界觀(科學新視野) | 陳竹亭
南島語系在台灣的時間很長，台灣的原住民就是隸屬於南島語族。 丈量人類世 如今我們以漢語為主的文化，是來自17-18世紀時，來自明、清的移民所帶來的閩南語和閩南客家話。 第二次世界大戰結束之後，中華民國政府接收了台灣，才統一使用現代標準漢語。
這本書不僅足以作為環境教育的教科書，也很適合高中以上、關懷地球環境的社會大眾閱讀，值得大力推薦。 「人類世」是一個地質年代上的時間尺度，最初由諾貝爾獎得主克魯琛提出，地質年代大多是由自然事件所決定，然而近代科技發展卻造成全球暖化、生物滅絕、臭氧破洞等全球性的環境巨變。 「人類世」指的就是人類以單一物種之姿，開始有能力來撼動、干擾大自然過程的時期。 小說《地心歷險記》在 2008 年被翻拍為 3D 電影《地心冒險》，在地球的地心展開奇幻冒險。 或許在未來，科技更加進步，研究儀器的功能更強大，地球科學家能找到更多關於地球板塊變化的證據。
丈量人類世: 教育與知識
1915 年魏格納正式出版《大陸與海洋的起源》2一書，以多面向的證據解釋「大陸漂移理論」。 在這本書裡，魏格納主張大約在二億年前，地表有一塊「盤古大陸」稱作「泛蓋婭」 3，經過分裂變成兩個陸塊，再繼續分裂與漂移，直到形成今日的樣貌。 1911年，魏格納在馬爾堡大學圖書館，讀到一篇奧地利地質學家修斯 有關岡瓦那大陸 1 的文章，內容提到根據南半球各大陸上有相似的地質沉積岩層和古代動植物化石，假設在南半球曾經存在過一個統一的大陸。 國、高中時，我們都學過「板塊構造學說」，主張地球最外層由十幾個大小不一的板塊拼湊而成，而身為臺灣人的我們，也都知道臺灣位處在歐亞板塊與菲律賓海板塊之間，島上的陡峭山脈來自於板塊的碰撞。 過去於防災宣導上少有火山的相關避難措拖整理（連 google 都很難找到），而目前開始啟用的火山警報燈號該如何應對，也應是未來的宣導重點。
中國科學院南京地質古生物研究所的侯先光研究員，首先在澂江縣帽天山的頁岩地發現了娜羅蟲（Naraoia）的化石，這是海中的一種節肢動物，長 2-4.5 cm，存活於寒武紀到志留紀。 這是世界上第二個寒武紀生命大爆炸的遺跡，實際的時間比伯吉斯頁岩化石更要早 1 千萬年以上。 陳樂知從哲學觀點出發，而台大化學系名譽教授陳竹亭帶來他在教育方面的經驗。 首先，陳竹亭介紹了他為教育部主持的「科學人文跨科際人才培育（Society-Humanities-Science）計畫」（簡稱SHS計畫）。 由於現代社會中的問題包含人文以及科學的面向，因此SHS計畫的主軸在於推動「跨科際教育」（trans-disciplinary education）。 雖然如此，這一切都符合腦神經科學的描述，人文仍然是自然現象。
丈量人類世: 文明與數學：從古代文明看人類數學的起源與發展
即使施打疫苗，這群病人一旦確診，因免疫力低難清除病毒，重症與死亡風險較高，加護病房 使用率是 1.5 倍，死亡率則是 2 倍。 這種海中生命爆量的出現，猶如聖經創世記的七日創世，許多信徒相信地球上所有的活物是七日內由上帝所創造出來，各從其類，是所謂的「創造論」（creationism）。 但如此解釋在極短的時間內，地球上突然出現了大量、多種類的生命，基本上就是卓姆斯基所說的，將不解的問題歸入「神祕」（mistery），只有愕然的驚嘆，沒有悟性理解的突破。 伯吉斯頁岩（Burgess Shale） 的名稱是來自伯吉斯通道，位在加拿大英屬哥倫比亞的洛基山脈。
如果環境樣本能保存成千上萬年，那麼定序其中的 DNA 片段，再加上化石、花粉等不同線索，便有希望窺見古時候的生態系。 DNA 原本位於生物的細胞之內，生態系中有很多生物，時時刻刻留下各自的 DNA，從土壤、水域等來源取樣分析所謂的「環境 DNA」（environmental DNA，可簡稱為 eDNA），能得知環境中包含哪些生物。 這具鯨魚化石現在已經全數被運送回科博館中等待後續的清修，而清修也是一項十分浩大的工程。 目前都還在將一些較大型的化石，如肩胛骨上的石膏拆卸下來，其他比較小塊的碎骨頭就必須花時間、人力慢慢進行清修。
丈量人類世: 第一本講述人類世主題的本土科普創作認識當代最重要環境議題的最佳入門讀本！
在人類世中，全球有非常多的變遷趨勢，其中一個就是：科學發展帶動理性價值的昂揚，其他的人性價值卻被輕忽。 可是，在科技急速發展的同時，人類的科技文明卻缺乏方向感：我們正面臨物質文明與精神文明之間極大的不均衡。 總而言之，他認為「人類的智能尚未學會如何掌舵文明巨輪的方向」。 陳樂知表示科學所帶來的自然主義是現代世界觀的基礎；即使一些特定人士因為宗教背景等理由而不同意自然主義，也應該同意例外情況相當有限。
病毒、封城、癱瘓、空投救災，香港的情況越來越比小說離奇，以上情節曾經在 #喬靖夫 一本十年前出版 … 賴世雄老師精心規劃6大主題共60篇常見生活對話及短文聽讀，交叉學習提升思考力。 貼心規劃各單元，除有效訓練口說技巧之外，更能加強聽力及思考能力，全書包含參考答案皆附外師朗讀音檔QR Code，隨掃隨聽好方便。
丈量人類世: 關於我們
黑色的頁岩形成於寒武紀中期，寒武紀是顯生宙的開始，距今約 5.41 億年前至 4.854 億年前。 蟲洞、多維空間、星際旅行、多重宇宙、平行世界有無數的自己？ 不只是遐想，現實世界絲毫不亞於最離奇的科幻小說。 加來道雄，世界知名物理學家、暢銷書作者 帶領我們漫遊奇妙的宇宙，將無窮的想像力推向極致。 為何是三疊紀的末日死神，卻又可能是第六次大滅絕的救世主？
結晶性高，和海洋地殼共同成為地球的最外層，主要由含較輕之矽鋁質的岩石，富鋁、鈉和鉀。 鐵元素在地球上的分布， 包括地核中有 1.87×109 兆噸，地函中有 4.11×109 兆噸，地殼及海洋中約為 0.01×109 兆噸。 從岩漿的分析來看，鐵佔了 8%，但是佔地球 1/3 的液態鐵是集中在地核，可能是吸收了週期表中相鄰或附近的貴重金屬元素，而下沉至地核中，所以地表存量反而較為稀少。
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非常感謝老師們對我的文章不斷給予建議，還鼓勵我將作業成果投稿。 我的作品選擇了自然科學領域，是一篇結合地球科學和歷史的科普文章，期待透過像說故事的內容，能夠讓更多人透過閱讀獲得有趣的地科知識。 相對於 丈量人類世 46 億年的地球，600 萬年的台灣是非常年輕的島嶼，那時古猿人才剛在非洲大陸出現呢。 我們身在這個蓊鬱之島上，不能不知道和她有關的地質、地理與自然生態，當然還有人文、歷史及社會的形成過程。 事實上，從科學世界觀的角度來說，人類也是自然的一員。
本書是提供國內中學及中學程度以上，從自然史觀點介紹「人類世」的本土科普讀本。 首先從宇宙、太陽系到地球，宏觀地認識我們的自然環境。 接著談生命和人類的演化，回顧人類遍布全球、發展文明的歷史。 也從台灣觀點出發，介紹南島語族的大遷徙，勾勒出台灣在人類發展史上的重要意義。 最後詳述人類世概念的來龍去脈，並檢討科學和科技在近代的演化進程。
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熔岩與火山顯示地函的溫度應該仍然非常高，超過 1000 ℃，岩漿的運動提供了地球表面「建造」地殼的活力。 丈量人類世 自然界地表的地質傾軋與角力，可能是地球生機乍現的起點。 當生物的生命消逝後，牠的遺體、生存痕跡便有可能留存於土地上，經過沉積物的堆積、掩埋與化石化作用（fossilization）成岩後變為化石。 化石記載著這片土地曾經的過往，而透過化石也可以使我們對曾經生活於當地的古生物有更多了解。
大氧化事件使得地球上礦物的成分發生了變化，也導致日後動物的出現。 但是氧氣在一個無氧的環境中出現，是莫大的「環境災難」，因為氧氣對許多厭氧生物可說是「極毒」之氣，所以也有人用「氧氣危機」，甚至「氧氣浩劫」來形容當時的狀況。 這宇宙的絕大部分， 你不知道，你爸不知道，你媽不知道，你們全家都不知道， 但現在你有機會知道，自己能不能知道了。 AWS線上雲端培訓日（AWSome day）活動議程表。 AWS線上雲端培訓日是針對雲端新手所量身打造的免費入門實用課程。 南島語族指的是使用南島語系的民族，南島語系是現今全世界唯一主要廣泛分布在島嶼上的語系，也是世界上分布最廣的語系，東西延伸的距離超過地球圓周的一半。
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「海底擴張」（oceanic spreading）的活動，主要是由中洋脊的地底火山自海底的地殼中央噴射而出，形成了新地殼。 地殼向東西兩側邊延伸，每年以 毫米（mm/yr）的速率擴展，至今仍然在持續進行，這也是大陸飄移理論最好的證據。 中大西洋洋脊（mid-Atlantic ridge）是一個縱切大西洋及北冰洋、大部分位於海底的活火山山脈。 由北緯 87 度縱貫延伸至南緯 54 度，恰好是地質板塊邊界（plate boundary）的交會處。 陸地的花崗岩（continental crust）即為火成岩，是岩石圈的一部分，由岩漿冷卻形成花崗岩石。
丈量人類世: 閱讀變現
地球磁場在地球歷史中，南北極有非週期性的變換現象，可由大西洋海底地殼的磁性隨地質年代的變化獲得。 地磁反轉的清晰磁條可以準確地推算出地質年代，再測量其到中洋脊心的距離，就可以估計當時海洋擴展的速率。 科學家根據化石資料，「寒武紀大爆發」沈積化石群，是在 5.41 億年前的寒武紀，幾乎所有重要的動物門都在很短的 丈量人類世 1 千 3 百萬年到 2 千 5 百萬年的時間內出現了。
丈量人類世: 生物有意思：原來指甲是死掉的細胞
嚴如玉也針對學生未來在醫療場域會遇到的一些價值性思考，與哲學作出連結，讓學生學習哲學能夠學以致用，對醫療過程有所幫助。 丈量人類世 舉例來說，她會帶領學生討論如何面對死亡、以及照護倫理等哲學議題。 她認為，在學生未來的臨床工作上，這些哲學議題將派得上用場。 陳樂知認為科學主義是一種自相矛盾的世界觀；原因在於科學主義本身並不是科學，並未被科學方法證明，它只是一個哲學理論。 因此，科學主義做為一個哲學理論，本身就是自己會排斥的對象。
而人文學門的一些觀念就較為接近熟知知識，因為它們重視同理及感受。 這是一個反省的時代，人類正在從物質慾望的無限膨脹幻想中逐漸清醒過來，而「人類世」這個名詞的出現，正是這個清醒現象的一個明確指標。
接著，陳樂知提及羅素（Bertrand Russell）對「熟知知識」（knowledge by acquaintance）以及「描述知識」（knowledge by description）的區分。 熟知知識指的是我們透過直接的感受、互動與掌握所獲得的知識，描述知識則是理論性的知識。 陳樂知認為熟知知識與描述知識不可被截然二分，兩者之間是程度上的差別。
丈量人類世: 丈量人類世 世界觀 More… 陳竹亭 全新世 南島語系 台灣 大坌坑文化 航海技術 拉匹達文化
前者只重視結果、學習態度較消極，且容易受挫折打擊；後者則重視過程、學習態度較積極，且勇於面對挑戰。 鄭國威提到，台灣的學生在「國際學生能力評量計畫」（PISA）中表現非常優異，世界排名名列前茅。 然而，台灣的學生卻普遍缺乏自信，在失敗時容易產生自我質疑。
丈量人類世: 國家地理小小恐龍探險家
人文因此仍然是科學可以研究的對象，也需要科學的補充。 人文學門自己也必須要了解，自己所研究的熟知知識其實也是自然現象，有其組成基礎與運作原理。 因此，科學可以幫助人文把熟知知識轉換為更精確的描述知識，並且為人文提供更精密的研究方法，以及協助其排除錯誤，比如排除人類先天認知系統的偏誤、漏洞等等。 總結來說，科學與人文其實研究的是同一個自然界；科學非但不應帶來人文危機，還可以幫助人文研究走得更加長遠。 長期參與中學化學教育教科書的編審用考，主張閱讀是科學教育中不可取代的學習方法，教科書為最基本且重要的最佳工具。