在这群光头、毡帽、长衫、马褂中间，他有种鹤立鸡群的气度。 是介紹人物的方法，簡略敘述人物的概況，使讀者對人物有一個初步或概略的印象，包括人物的年齡性別、職業經歷、生活習慣、性格特點以及人物精神等描繪。 此處運用兩次反復，一個是「百十個腰鼓」，另一個是「隆隆」，前者是為了強調安塞腰鼓的數量之多，後者作為擬聲詞的反復，加強了對腰鼓聲音的描述，強調了腰鼓的聲音之大。 此節錄透過一系列的問句，想要激發讀者思考什麼才是香港的個性，再用其他人對於香港的看法作為回答，帶出香港在大眾心中的印象可能是「中西交匯」，也可能是「文化沙漠」。
好處：將兩種互相對立的事物或道理對舉出來，通過比較、對照來證明論點的方法。 這樣就能有效突出兩者之間的同異之處。 誇張作用 ：鮮明地表達事物的特質，烘托氣氛，加強渲染力，使它的形象更鮮明、生動，亦表達作者對於描述事物的態度。 類比：這是一種通過打比方來證明論點的方法，是一種形像化的論證方法。 論證時可以 講故事，打比方，引用成語典故，以此說明抽像的道理。 誇張：運用豐富的想像，在客觀現實的基礎上有目的的擴大或縮小事物的形像特征，以增強表達效果的一種修辭方法。
借喻好處: 修辭手法一：比喻（明喻、暗喻、借喻）
此句中「忠臣」、「不早朝的昏君」均語帶雙關。 作者會因為如此的行為而使自己與他人約會遲到，最終對自己的名譽造成不良的影響。 「絲」正正運用了雙關，表面上是指春蠶到死才會吐盡的絲，實則是以「絲」的諧音「思」，表示對他人的思念十分綿長，到死方可斬斷對那人的思念，寫出了其思念之深切及綿延不斷。
- 比方說，描述老人的老態，用「壞車」比喻老人沒錯是很貼切，但是意料之內的聯想。
- 雙關：在一定的語言環境中，利用語義和語音的條件，有意使語意具有雙重意義，言在此而意在彼，這種修辭方法就是雙關。
- 定期作身體檢查可以讓我們得知健康狀況，如有小毛病，可及早作出治療；平時測驗可以讓我們得知一個學生的學習進展，遇到問題，可及早解決。
頂針：是指把前一句結尾的詞語作為後一句起頭的詞語的修辭方法。 例如：竹葉燒了，還有竹枝，竹枝斷了，還有竹鞭；竹鞭砍了，還有竹根。 「描寫」可以從寫的角度、詳略、對象等來分類。
借喻好處: 借喻好處
語文中誇張鋪飾得遠超過客觀事實，使其所要表達的形象、情意特別鮮明凸出，藉以強化讀者或聽眾印象的修辭法叫「誇飾」。 「誇飾」要有意無意間讓讀者與聽眾知道你是在誇張，而不致流於欺騙，成了實際上的說謊。 通常愈荒唐、不合常理的誇張，愈不致使人誤會是真的，因此運用「誇飾」須注意：（1）要出於情意的自然流露；（2）不可使人誤以為真。 比喻 因這三個成分的異同和隱現,比喻可分為明喻、隱喻(暗喻)和借喻三類。
層遞，是把詞語或句子按事物的輕重、多少、大小、深淺等依次排列。 層遞可以令內容層層深入，啟發讀者思考，使層次更鮮明，從而增強文章的說服力和感染力，讀者的印象亦會更加深刻。 通感是把原本用於某種感官的詞語，用來描寫屬於另一種感官的事物，能夠令所描述的事物特質更具體，擴闊讀者的想象。
借喻好處: 直接抒情
此句的本體是「失去了慈母的孩子」，喻體是「失去了根的插花」，兩者的相似之處都是失去了根本，找不到歸依。 此外，慈母的存在也是本體，根就是喻體，兩者都能夠為其他部份或者其他人提供養份，以及其他生存所需。 借喻好處 需要注意的是，引用的數字一定要準確無誤，即使是估計的數字，也要有可靠的根據，並力求近似。 定期作身體檢查可以讓我們得知健康狀況，如有小毛病，可及早作出治療；平時測驗可以讓我們得知一個學生的學習進展，遇到問題，可及早解決。 在一個固定的觀察點，把眼前所見的景物按一定的順序（由近而遠、由左而右、由高至低等等）描寫出來，就是「定點描寫」。 靜態描寫是指記敘文中對景物作靜止狀態下的描摹狀，可能側重描寫景物整體的樣子、 位置、顏色、形狀、細部的紋路變化等。
是以喻體來代替本體，本體和喻詞都不出現，直接把甲（本體）説成乙（喻體）。 借代，顾名思义便是借一物来代替另一物出现，因此多数借代词为名词。 使用时，必须考虑替代的正当性与通用性，尽量化繁为简，并且要让文义通顺。 并且，此时的借代一般是类似于以小见大，用小事物来反映大的局面或情况，使句子更形象具体。 通俗的说，借代是一种说话或写文章时不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它密切相关的人或事物来代替的修辞方法。
借喻好處: 【DSE 中文】寫作手法 大全【解釋+例子+好處】(2023更新)
比喻，或称譬喻，是在描写事物或说明道理时，將一件事物或道理指成另一件事物或道理的修辭手法，這兩件事物或道理之中具有一些共同點。 借喻好處 另一點要注意的是，由於比喻其中一個目的是說明道理，所以應該遵守「以具體喻抽象、以淺白喻艱深、以熟悉喻陌生」的原則。 老子在《道德經》中以「烹小鮮（魚）」比喻「治大國」，正因為不是人人有治國的經驗，而煮食、鮮魚就是一般人認識和接觸到的事物，所以這個比喻就符合以上原則。 單句排比 ： 把三個或以上結構相同或相似、語氣一致、意思相關的單一句子排列在一起。 以「智者不惑，仁者不憂，勇者不懼」為例，就是把「智者不惑」、「仁者不憂」、「勇者不懼」這三句單句排列在一起，組成單句排比 。 暗喻沒有比喻詞，取而代之的是「是」、「變成」、「成為」等字眼。
⑨馬之悅鬼著哪，連替中農說幾句公道話都是前怕狼後怕虎的，唯恐丟了烏紗帽。 ⑧句可改為“樹上頂著的白雪，就像一夜春風之後盛開的梨花”；而⑨句就不能說“官職”像“烏紗帽”。 ⒋ 借喻好處 借喻可改为明喻，借代则不能 如：⑧忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 ⑨马之悦鬼着哪，连替中农说几句公道话都是前怕狼后怕虎的，唯恐丢了乌纱帽。 ⑧句可改为“树上顶着的白雪，就像一夜春风之后盛开的梨花”；而⑨句就不能说“官职”像“乌纱帽”。
借喻好處: 明喻
借代，又稱換名、代稱、替代、提喻，转喻的一种。 使用時必須考慮兩件事物是否有相關之處，與及借代的事物是否令人容易聯想到本體，盡量不要化簡為繁，並且也要令文意通順。 代而用與之密切相關的另一種事物的名稱。 ⒉ 借喻侧重表达本体和喻体之间的相似性，借代则侧重说明本体和借体之间的相关性 换言之，借喻的构成基础是相似性，借代的构成基础是相关性。 如：④我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。
- 本體、擬體必須有共通點，否則會不倫不類。
- 如：④我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。
- 作者把在室內流淌的陽光當作成一隻小狗，「伏在窗框」、「伏」以及「用鼻子去嗅」都是小狗會做的動作，把陽光在不同位置轉換的動態寫得十分生動有趣。
- 間隔反復 ： 中間有其他詞語或語句間隔。
- 如“我似乎打了一個寒噤；我就知道，我們之間已經隔了一層可悲的厚障壁了，我也說不出話。
- ⒋ 借喻可改為明喻，借代則不能 如：⑧忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。
这种定义是建立在对借代辞格产生的心理基础的认知上的，是对借代更为理性的定义。 因此，學好比喻，對閱讀理解及作文，都有很多好處。 一般來說，小二、小三會學習「明喻」，小四至小六學習「暗喻」，中學始學習「借喻」。
借喻好處: 修辭手法五：誇張
⑩句用翡翠作比说明海浪，作用是使海浪给读者更加生动形象的印象；? 句用作者代替作品，只是为了换个名称，便于称说，使语言表达更加灵活。 ①再比如鲁迅《故乡》中杨二嫂形象的描写和夏衍《包身工》中女工形象描写，都是区分借喻与借代的典型事例：“圆规”在鲁迅的《故乡》里出现了四次；①（杨二嫂）正像画图仪器里一个细脚伶仃的圆规。
第六，擬人法指對死物注入人類的元素，例如添加情感於死物上。 比喻、比擬是否出色，其中一個因素取決於新穎。 比方說，描述老人的老態，用「壞車」比喻老人沒錯是很貼切，但是意料之內的聯想。 借喻好處 相較之下，取「新傘」傘骨的不順暢，比喻第一次感覺到老人的骨骼不靈活，認知到「老」的震撼；這樣不但能把本來不貼合的「新」變得合理，更形成新傘的「新」和老人的「老」的反差，非常新穎。
借喻好處: 借喻與象徵的區別
根據事物之間的相似點，把甲事物比作乙事物。 與修辭格中的比喻有所不同，比喻修辭有明喻、暗喻、和借喻，而說明時則多用明喻和暗喻。 何謂 「明喻」，只剩下喻依的，深奧的事物或道理變得具體，因此多數為動詞 。
（魯迅《故鄉》）⑤先生，給現洋錢，袁世凱，不行嗎? 如“我似乎打了一個寒噤；我就知道，我們之間已經隔了一層可悲的厚障壁了，我也說不出話。 再如：“這輪曉日從我們民族歷史的地平線上一躍而出，閃射著萬道紅光，照臨到這個世界上。 ”（楊朔《泰山極頂》）用“這輪曉日”來比喻“偉大的社會主義祖國”。 這兩個例句中，本體和比喻詞都隱去了，所以宋代陳騤在《文則》中稱這類形式為“隱喻”，應當注意不要與現在所說的隱喻（即暗喻）相混淆。
借喻好處: 【中文DSE寫作手法】各種寫作手法 好處 例子大全
多感官描寫這修辭手法，是要從人的視覺，聽覺，觸覺，嗅覺，味覺等出發，使寫作內容更具體迫真。 由此可以看出「借代」與「借喻」這兩個修辭手法的重要分別：「借代」需要本體和喻體有共同之處；而「借喻」則不需本體（我的步伐）和喻體（馬蹄）之間有直接關係，反而著重喻體（馬蹄）的具體性和表現性。 對於怎樣才是新穎，可以理解為不同處愈多愈大，則相同處愈能烘托出趣味；分得愈遠，則合得愈出人意表，比喻就愈新穎；即是新鮮、出奇的聯想自然比較令人印象深刻。 留意必須要「合」，符合文章脈絡和意思，否則只有不同，沒有相同處，也是難以說服人的。 跟明喻、暗喻又不一樣，借喻的特色是只有喻體，本體和喻詞都全部消去。
借喻好處: 借喻與借代的分別
以「天上的雲像棉花糖」為例，當中「雲」是本體，「像」是比喻詞，「棉花糖」是喻體。 簡單來說，修辭手法是寫作方法的一種。 寫作手法包含寫作方法、修辭手法和表達方式等，所以千萬不要把修辭手法寫作手法混淆。 引題方法中最為常見、直接、簡單的一種方法；直接立論，在文章開篇將中心論點直接寫出來。 然後，在文章中逐步展開論證，印證中心論點。 好處：表現人物的思想感情和性格特徵，也可以從側面介紹其他人物或間接地描寫景物，有助於映襯主角，使讀者能聞其聲，如見其人。
借喻好處: 主要類型
好處：增加親切感，這種方法的效果就好像是作者面對我們娓娓而談一樣，無形之中拉近了讀者的距離，便於情感交流，使人感到特別親切。 根據事物的某一特征或性質，進行刻意的渲染，故意地誇大或者縮小形象、數量、特徵、作用等的修辭手法。 ⒊ 借喻是喻中有代，而借代是代而不喻 如：⑥他説，如果不打落水狗，他一旦跳起來，就要咬你，最低限度也要測你一身的污泥。 明喻中常用的比喻詞有像、似的、好像、如、宛如、好比、猶如等。 即是對人物的外貌特征(包括人物的容貌、衣著、神情、體 型、姿態等等)進行描寫，以揭示人物的思想性格，表達作者的愛憎，加深讀者對人物的印 像。 引證：是一種通過引用經典名言或科學公理、常識常理作為論據來證明論點的論 證方法。
借喻好處: 借代运用方式
運用聯想，把甲事物當作乙事物來描寫，稱為比擬。 它有助於抒發感情，渲染氣氛，增強文章的感染力。 例如：「只恐夜深花睡去，故燒銀燭照紅妝。」（蘇軾《海棠》）詩人將海棠花比作美女，生動地刻畫了花的紅妝粉裹的嬌美神態，細致入微地表現了對花的憐惜眷愛之情。
借喻好處: 修辭手法七：對比
順敘是按時間的先後順序來敘述事情，這就跟事情發生發展的實際情況相一致，所以易於把文章寫得條理清楚，脈絡分明。 後來借用為沒有表面修飾的棍騙之徒，常人一望便知是騙子。 而後因「光」可指「光禿」，「清光」之意，而棍則以其形似，而被借喻為男性生殖器官，用來指稱沒有家產的男性愛情騙子。 情景交融（寓情於景），即將感情融會在特定的自然景物或生活場景中，借對景物或場景的描摹刻畫來抒發感情。
借喻好處: 寫作手法有幾種？
按照空間轉移的順序來作說明：由內至外、由上至下、由前到後、由左至右、或倒過來。 插敘是在敘述中心事件的過程中，為了幫助展開情節或刻畫人物，暫時中斷敘述的線索，插入一段與主要情節相關的回憶或故事的敘述方法。 對比例子： 以「有的人活著，他已經死了；有的人死了，他還活著」為例，當中就把兩種性質不同的人進行對比。
舉個例，以「這小狗」直接代替「他」是借喻。 因為借喻只有喻體，要確認它的存在只有細心閱讀文章，按上文下理判斷。 誇飾作用 ：鮮明地表達事物的特質，烘托氣氛，加強渲染力，讓事物變得更加生動，亦流露了作者對於描述事物的態度。 第二點可以留意就係比喻嘅目的係生動活潑咁描寫對象，所以借喻中本體同喻體往往係截然不同嘅事物。
這兩個例句中，本體和比喻詞都隱去了，所以宋代陳騤在《文則》中稱這類形式為“隱喻”，應當注意不要與現在所説的隱喻（即暗喻）相混淆。 它與一般例證法不同的是除了舉例外，還要用事例加以 比較，突出事物本質，確立論點。 這種方法的好處是，在比較之中，容易開啟人們的思想， 擴展人們的眼界。
借喻好處: 修辭手法二十一：疊字
既有節奏感，可增強氣勢，亦強調了內容，以表達強烈的感情。 排比句又有三種，分別為詞、短語排比，分句排比和段落排比。 比喻，即是根據事物的相似之處，將某事物比喻為另一樣事物，亦即是「打比方」。