本來「極品」這個名詞原指最上等的物品，例：「中國吉林長白山出產的野山人參號稱參中『極品』」，意思是參的品質已達最高級；另外，此詞在書面上的文言詞語也用來指最高的官階，例如官居「極品」。 二為字音雙關，指一個字詞除本身所隱含的意義外，兼含另一個與本字詞同音或近音詞的意思。 例如唐代詩人劉禹鍚的《竹枝詞》：「東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴」，所提到陰晴的「晴」與情愛的「情」，即是一音多詞的雙關語。 修辭 修辭(figure of speech;rhetoric ),即文辭或修飾文辭。 “修”是修飾的意思,”辭”的本來意思是辯論的言詞,後引申為一切的言詞。
雖然有些句子含有上述比喻句，但未必就是比喻句。 修辭手法 判斷一個句子是否比喻句，除判斷句子是否有三個要素以外，還要重點注意：本體和喻體必須是本質不同的事物。 常見的論證手法有大約8種，分別是舉例論證、引用論證、比喻論證、對比論證、類比論證、演繹論證、歸納論證、因果論證。 議論文側重事物剖析、解釋、邏輯推演，目的是說明道理，因此語言風格崇尚準確嚴謹、簡潔明確，思想鮮明且重邏輯。 記敘抒情文是以事感人，而議論文則是以理服人。
修辭手法: 誇張
好處：可以使複雜的道理，透過淺顯的例子，輕易表達；提高主要論證可信度，並增加效果；富趣味性，容易引人注意。 排比這種修辭手法被廣泛應用在不同領域，不論是古文或現代文章都會出現它的身影。 通過比較兩種事物間的異同，來達到說明的目的。 通常用熟悉的具體的事物，與陌生的抽象的事物比較，事物的特徵往往在比較中顯現出來，從而把陌生的事物介紹清楚。 利用事物之間性質相同或相似的特點，從已知道的一事推知或證明另一事。 好處：能讓事物更具體形象，更易產生共鳴，增加感染力。
要注意科學性，要有依據，不能採取想當然的方法加以説明。 為了提高寫作能力，我們要注意多閲讀科普讀物，瞭解動物的習性。 運用彩筆描繪法時，要把根、莖、葉、花、果各個部位的最主要特點寫出來，要寫出它們的形狀，寫出它們的顏色。 觀察得仔細，描寫得具體，讀者就好像看到一張植物的彩色照片。
修辭手法: 中文視野
利用詞的多義及同音（或音近）條件，有意使語句有雙重意義，言在此而意在彼，就是雙關。 雙關可使語言表達得含蓄、幽默、而且能加深語意，給人深刻印象。 對比的兩種事物或同一事物的兩個方面，應該有互相對立的關係，否則是不能構成對比的。 3、排比敘事：能起到渲染、鋪陳的作用，可以使文章更加深刻細緻，層次更加清楚，表述更加全面，使文章有一氣呵成之感，順暢清晰。
多用一些具體的，淺顯的、熟知的事物來說明抽象的、深奧的、生疏的事物。 運用誇張法的目的在於令讀者感受到作者對事物的態度，相較平淡，直白的描寫，誇張手法更能快速令讀者進入作者所營造的情境當中，感受到作者的情感和態度。 根據事物之間的相似點，把甲事物比作乙事物。
修辭手法: 論證手法 詳解
只有那把鐵扇骨，又具體，又明顯，－－亦赤祼祼地宣示着人類的醜惡與羞恥。 比如 李商隱的《無題》中有一句是：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。 ”以春蠶吐絲的“絲”諧音相思的“思”，就是雙關的手法。
- 用在標題上，能吸引讀者，啟發讀者思考，更好地體現文章的中心；用在一段的開頭或結尾處，除引起思考外，還有承上啟下的過渡作用；用在議論文中，能使論證深入，脈絡清晰。
- 3、超前誇張：在時間上把後出現的事物提前一步的誇張形式。
- 由“毒蛇猛獸榨盡了我們的血汗”不通順可知，其“毒蛇猛獸”與“榨盡”“血汗”不是一個和諧的主謂賓關係。
- 可以使抽象的事物或事理具體化，啟發讀者的想象，使作品含意更豐富、更富於哲理。
- 採用間接抒情的方法，要做到語言美麗而又富有感情色彩。
上面例①两句诗的意思是：露从今夜起才特别惨白，月是故乡的才格外明亮。 因为诗人杜甫亲历了安史之乱的大动荡， 在国家前途、个人命运不断遭到打击的情况下，不得不于公元前 759 年秋天弃官到秦州（今甘肃天水）客居。 修辭手法 在这凄冷荒漠的边塞小城里， 诗人将思念故乡的感情 移到露色和月光上， 反过来又用被感染了的露色和 月光衬托诗人思念故乡的情绪， 使事人一体，从而 更好的表达了诗人思乡的强烈感情。 例②中两句诗 的意思是：感叹国家遭逢丧乱，花朵溅滴悲伤的泪； 痛恨一家流离分散，鸟儿叫唤惊动忧愁的心。 花开 鸟叫是自然界的现象，是没有人的情感的，诗人运 用移情修辞手法， 才能写出这样感人的诗句。
修辭手法: 修辭手法雙關
靜態描寫是指記敘文中對景物作靜止狀態下的描摹狀，可能側重描寫景物整體的樣子、 位置、顏色、形狀、細部的紋路變化等。 順敘是按時間的先後順序來敘述事情，這就跟事情發生發展的實際情況相一致，所以易於把文章寫得條理清楚，脈絡分明。 25、痛苦是黑暗中的摸索，前進的路途中滿是坎坷；痛苦是無人理解的悲哀，無助的面對一切挫折；痛苦是心靈最深的折磨，無淚且無法直言；痛苦是天生沒有的表情，是煩惱中的惡魔。 運 用 「 通 感 」 可 以 突 破 客 觀 的 經 驗 ， 給 讀 者 帶 來 新 奇 而 微 妙 的 感 受 。 在 文 章 中 運 用 層 遞 法 ， 可 以 增 強 語 言 的 氣 勢 ， 令 讀 者 留 下 深 刻 的 印 象 。 下 次 寫 作 時 ， 你 也 嘗 試 運 用 層 遞 法 吧 。
借喻是以此喻彼，重在喻，因此與客體（喻體）相關的詞語必須採取相應的比喻説法；借代是以此代彼，重在代，因此與客體（借體）相應的詞語不必改成與之相應的説法。 根據事物的某一特征或性質，進行刻意的渲染，故意地誇大或者縮小形象、數量、特徵、作用等的修辭手法。 無疑而問、明知故問，用疑問的形式表達意思，答案在句子中顯然而見。 運用疑問的語氣來表示肯定或否定的意思和強烈的感情。 修辭手法 不直接說出要說的人和事，而借用相關事物來代替。 借代最常見的類別有用專名代通名、用事物的特徵代事物、用具體事物代抽象事物、用個別事物代一般事物等。
修辭手法: 寫作手法敍事方式
只 要 多 發 揮 想 像 力 ， 你 也 能 創 作 出 生 動 、 精 警 的 擬 人 或 擬 物 句 。 作者透過視覺描寫了苦瓜晶潤透明的外表，觸覺方面的描寫，則描繪了苦瓜具有清涼觸感的特點，藉以突出苦瓜的細緻美麗。 而理解反問句意思的方法，反而是要去掉反問詞，然後用陳述句寫出與本句相反意思的句子。
在描寫建築物周圍的景色時，要把觀察點和立足點交代清楚，便於讀者瞭解建築物的位置。 遠眺建築物，可以得到建築物整體印象，看清楚建築物的整體輪廓。 但是，遠眺不可能看清各個部分的具體情況，但是對建築物在空間的位置，缺乏一種整體感，往往有一葉障目的感覺。 我們描寫建築物時，把遠眺和近看的結果結合起來寫，可以使讀者對建築物的整體和各部分情況有詳細的瞭解，從而獲得完整的印象。
修辭手法: 說明
把三句或以上結構相同、意思相近、字數相若的句子排列在一起。 既有節奏感，可增強氣勢，亦強調了內容，以表達強烈的感情。 排比句又有三種，分別為詞、短語排比，分句排比和段落排比。
- 移步換景法一般適合於遊記或參觀記，描寫景物時，人走景移，隨着觀察點的變換，不斷展現新畫面。
- 演繹論證法即根據已知一般原理推斷個別事物，再得出結論的方法。
- 要注意在敍述過程中交代清楚哪些是親眼見到的，哪些是猜想的。
- 本簡報內含比喻、比擬、複疊、反復、對比、排比、反問、誇張、對偶、層遞、雙聲、疊韻、襯托、引用、反語、雙關、借代、頂真、通感、呼告、示現、互文等23種修辭手法的定義、作用、 說明及例句。
- 對建築物周圍的景色進行適當描寫，建築物就顯得突出。
- 比擬是仿照“擬體”(被模擬的事物)的特徵模寫本體．
比如：「叫夜鶯不要咳嗽」、「不許陽光撥你的眼睛」等等，運用這種手法，不但使詩顯得更為生動，而且使作者的感情表達得更為真摯。 賦予事物以人類的行爲特點,生動形象地表達出作者的情感，讓讀者感到所描寫的物體顯得更活潑、親近，使文章更加生動形象。 修辭手法是非常重要的語文基礎知識，修辭方法能夠提高表達效果，使語言表達鮮明、生動；是考試中的常考內容。 以人們熟悉的事物或事理做比喻，可把抽象的事物或事理說得具體易明。 說明文中運用比喻說明，與修辭格中的比喻有所不同，比喻修辭有明喻、暗喻、和借喻，而說明時則多用明喻和暗喻。
修辭手法: 中文寫作：反復與排比
“三春”表面指暮春，內含元春、迎春、探春三人的境遇。 修辭手法 2、諧音雙關利用詞的同音，有意使語句具有雙重意義叫諧音雙關。 【例】“道是無晴卻有晴”中的“晴”表面上是晴天的晴，內含感情的“情”。 “圓規又講話了”“一個凸顴骨、薄嘴唇、五十歲上下的女人站在我面前，兩手搭在髀間，沒有系裙，正像一個畫圖儀器裏細腳伶仃的圓規……圓規一面憤憤的迴轉身，一面絮絮的説，慢慢向外走。 ”後一個“圓規”與“一面憤憤的迴轉身，一面絮絮的説，慢慢向外走”極不和諧，分明是借代。
使用插敍一定要服從表達中心思想的需要，做到不節外生枝，不喧賓奪主。 在插入敍述的時候，還要注意文章的過渡、照應和銜接，不能有斷裂的痕跡。 常用的表達方式有5種，即：記敍（敍述）、議論、抒情、描寫、説明。 重複使用某些詞語或句子的修辭手法叫做反復。
修辭手法: 寫作手法先敍後議法
修辞手法是为提高表达效果，用于各种文章或应用文，在语言写作时表达方法的集合。 通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式。 即通過比喻的手法，讓人對不明白、不理解、不清楚、不認識的事物得到認識和理解。 構成比喻的關鍵：①甲（本體）和乙（喻體）必須是本質不同的事物；②甲乙之間必須有相似之處。 ①②兩條必須同時成立，否則比喻不能成立。
修辭手法: 議論文 寫作手法
本體、喻體都出現，中間用比喻詞“像、似、彷彿、猶如、宛如、像……一樣、彷彿……似的，恰似”等連接。 比喻一般由三個部分組成，即本體（被比喻的事物或情景）、喻體（被拿來用作比喻的事物或情景）和比喻詞（比喻關係的標誌性詞語）。 ）相信大部分同學都對擬人法這修辭手法並不陌生。 修辭手法 第六，擬人法指對死物注入人類的元素，例如添加情感於死物上。 为了突出主要事物，先描写与之有关联的事物，作为陪衬烘托的修辞方法。 这种修辞方法按照和衬托事物之间所呈现得出来的关系不同，分为正衬和反衬。
修辭手法: 相似的修辭手法
為了突出某種強烈的感情，寫說者有意識地賦予 客觀事物一些與自己的感情相一致、但實際上並不 存在的特徵，這樣的修辭手法叫做移情。 筆記製作用心，介紹了不同的修辭手法，使我清楚學會如何分辨借代和借喻，以及學會了比擬法，筆記亦有範文示範如何使用不同的修辭手法。 （二）用排比寫景，可將景物描寫得細緻入微，能深層次清楚、描寫細膩、形象生動之效。 如朱自清《春》一文中，“山朗潤起來了，水長起來了，太陽的臉紅起來了。 修辭手法 ”再看郭風《松坊溪的冬天》一文中“ 像柳絮一般的雪，像蘆花一般的雪，像蒲公英的帶絨毛的種子一般的雪，在風中飛舞。
修辭手法: 寫作手法內外結合法
誇張(修辭方法) 誇張,是為了達到某種表達效果的需要,對事物的形象、特徵、作用、程度等方面著意誇大或縮小的修辭方式。 上面例①兩句詩的意思是：露從今夜起才特別慘白，月是故鄉的才格外明亮。 因為詩人杜甫親歷了安史之亂的大動盪， 在國家前途、個人命運不斷遭到打擊的情況下，不得不於公元前 759 年秋天棄官到秦州（今甘肅天水）客居。 在這淒冷荒漠的邊塞小城裡， 詩人將思念故鄉的感情 移到露色和月光上， 反過來又用被感染了的露色和 月光襯托詩人思念故鄉的情緒， 使事人一體，從而 更好的表達了詩人思鄉的強烈感情。 修辭手法 例②中兩句詩 的意思是：感嘆國家遭逢喪亂，花朵濺滴悲傷的淚； 痛恨一家流離分散，鳥兒叫喚驚動憂愁的心。 花開 鳥叫是自然界的現象，是沒有人的情感的，詩人運 用移情修辭手法， 才能寫出這樣感人的詩句。
修辭手法: 修辭手法層遞
“大白熊答應了我的價錢”，其中客體“大白熊”與後面詞語不和諧，表明在客體做主語的句子中不是一個整體；只有換上本體――那個稱為“大白熊”的人――與後面詞語才和諧，才能成為一個整體。 本體、喻體都出現，中間用比喻詞“像、似、若、彷彿、猶如、宛如、像……一樣、彷彿……似的，恰似”等連接。 用形象性的語言轉移描寫的感覺，由一種感覺移到另一種感覺上。 把人的各種感覺（視覺、聽覺、嗅覺、味覺及觸覺）通過比喻或形容溝通起來。 示現作用 ：可以增強說寫者所描述的意象，使之狀溢目前，神氣活現，將讀者引領到切身實感的境域，激起讀者共鳴的情緒、鮮明的印象，使讀者獲得極大的美感經驗。 對偶主要是從結構開工上說的，它要求結構相稱，字數相等；對比是從意義上說的，它要求意義相反或相近，而不管結構形式如何。