獅球教育基金舉辦「最佳進步獎」，在約七千名獲提名的學生中選出十名得獎者。 顏煒諾、岑濠光與另外八名中學生昨獲獎，同時獲發三千元「中華煤氣進步獎學金」。 當天除進行英語閱讀外，禱文及所有宣佈均以英語進行，讓學生沉浸在英語環境中。 自有增值統計以來，該校連續年在香港中學會考中、英、數主要三科增值評估取得正增值成績，同時，最佳六科的增值率亦第十次達正增值或合乎預期水平，主要三科及最佳六科的增值均達全港首25%區域，當中附加數學、數學、商業及綜合人文位列首10%。 1975年 余振强纪念中学由天主教香港教区主办及余振强家族赞助下成立。
- 該手冊當時在香港社會上引起廣泛爭議，有學生、教師和家長認為「德育及公民教育科」的設立會妨礙學生的價值判斷和價值選擇，反對該學科的設置，甚至上街遊行，從而引發了「國民教育風波」。
- 迎新活動：7月中舉行中一迎新日，讓家長及學生認識學校；7月至8月舉辦一星期的暑期進修班，學習中一中文、英文及數學課程；9月舉行中一輔導日營，建立班風、增進學生互相了解；「中一級朋輩啟導計劃」協助中一級學生之學業、社交及個人發展。
- 為了讓學界在中國傳統文化涵養及品德教育的範疇上，得到理論與實踐並行的支援，在社會上形成清流，造福下一代，香港中文大學文學院國學中心聯同清華大學中國經學研究院和馮燊均國學基金會，攜手推動「禮儀文明教育項目」，歡迎學校、教師和家長一同參與。
- 這種教育的結果，在一定程度上造成了當時的許多青年學生國家意識淡薄、國民身份認同模糊。
- 學生會幹事會由學生自行組閣，經全體同學一人一票選出，並由代表會監察其運作。
- 瑪利諾修學校（中學部）位於九龍城區九龍塘，是一所Band1的女校，於1925年創立，校訓為明德惟馨。
- 我後來返校向當時為副校長，現任余振強紀念中學校長張行健報告，要求鄧鏡波前副校長趙正葵報警.
該手冊當時在香港社會上引起廣泛爭議，有學生、教師和家長認為「德育及公民教育科」的設立會妨礙學生的價值判斷和價值選擇，反對該學科的設置，甚至上街遊行，從而引發了「國民教育風波」。 爭執了一段時間后，時任香港特區行政長官梁振英宣布調整國民教育政策：香港不強制開展國民教育，政府決定修改有關國民教育科的政策。 學校可以自行決定如何開展德育以及國民教育科，可以自行決定是否獨立成科，還可以自行決定科目的方式以及時間。 有香港作家曾在文學作品中稱香港是「浮城」，即「有城籍無國籍的城市」。
余振強紀念中學黑店: 時間：2019-08-20 08:41:08來源：紫荊網
雖然後來那些打我的15名同校黑社會學生被警司警戒. 但天主教余振強中學無即時向打我的學生停課，和我同班的黑學生 余振強紀念中學黑店 吳尚亮 在事後經常在課堂上騷擾我，我何宇軒因被欺負而影響學業成績. 1998年學期尾由鄧鏡波學校前副校長調任任我校余振強中學校長的趙正葵為了天主教香港教區的聲譽和利益以我何宇軒成績差劣為借口開除我何宇軒的學籍. 喇沙書院是一間資助中學，創立於1932年，是一所天主教學校。 學校辦學宗旨是「克己復禮」，重視每一位學生的獨特性，並依從會祖「聖喇沙」的辨學精神──信德、熱忱和服務人群的心，為年青人提供優質的全人教育。 學校與公司合作，由企業出題，學生利用STEM方法做產品，再讓企業評價。
余振強紀念中學（英語：Yu Chun Keung Memorial College）是一所資助男女校，屬於九龍城區校網，地址位於九龍何文田窩打老道山文福道27號。 辦學宗旨：本著「愛主樂群」精神為學生提供全人教育。 以因材施教為宗旨，發掘學生潛能，培養學生對自己、家人、學校、教會、社會及國家民族的責任心，使學生成為一個愛主愛人、服務人群的好青年。 香港培正中學是一所傳統頂尖男女名校，始於1933年，最初只設小學。 在1984年校董會決定中小學各自獨立，中學為政府資助之「香港培正中學」。
余振強紀念中學黑店: 教育王國
學生會為一高度自治組織，向校方反映同學意見，並舉辦多元化的文康活動及聯校活動。 造成香港騷亂的原因有很多，其中重要的一條就是香港回歸以來「一國兩制」教育的缺失。 前不久，在香港余振強紀念中學的天臺，有八名青少年高舉美國國旗，手持氣槍奔跑呼叫，有人分析是「演練」街頭沖擊。 香港13所大學及大專院校學生會發表聯合聲明，鼓動發起「無限期三罷」，在此次騷亂中起到了推波助瀾的作用。 香港大學生學聯主席張倩盈竟然說：「每一次聽到國歌我都會想嘔。」這說明張倩盈這樣的大學生沒有任何國家概念，沒有任何愛國情懷。 余振強紀念中學黑店 有媒體發布了一份報告指出，所謂「反修例運動」的參與者以年輕人為主，大多數都在20到30歲之間，大學學歷、年輕人、中下階層。
而該校原定3月初舉行的考試將不會進行，後續公布稍後公布。 而該校校網以「為疫情，特別為確診同學祈禱」的禱文為主頁，祈求染疫中五生早日康復。
余振強紀念中學黑店: 資助中學
位於何文田的余振強紀念中學，被發現在學校天台出現疑似「演練」衝擊場面，多名青年手持類似槍支物體，一同向天台的另一邊衝鋒，其中一人更高舉美國國旗。 校方昨日發聲明確認事件，指已對涉事者作教育和勸導和嚴謹跟進，學校對於事件帶來不安深表歉意。 （本報訊）余振強紀念中學天主教同學會四月六至八日進行澳門朝聖交流團，除讓同學藉參觀澳門天主教教堂、墳場及參與宗教禮儀來體驗天主教信仰外，亦希望讓他們認識天主教教育於澳門推行情況，及培養其團隊合作精神。 教聯會會長黃均瑜批評，學校天台並非任由學生、校友等出入，他們更加是沒有老師看管，校方明顯出現安全及管理上漏洞，需要正視及解釋事件。
戴健暉是香港真道書院助理校長，上世紀90年代畢業於香港大學歷史系，教授世界歷史及通識科近20年。 他竟然在社交平台上聲稱，「祝福」所有用過暴力的警察，如果有7歲以下的小朋友，他們活不過7歲;如果7歲或以上，他們20歲前會死於非命。 戴健暉惡毒咒罵警察的言論令全社會震驚，全國政協副主席、前香港特區行政長官梁振英將其稱為「教育界之恥」。 像戴健暉這樣的「教育界之恥」在香港學校中恐怕不止一人。 學生在田徑、足球、籃球、羽毛球、棍網球及國術等方面表現優異，發揮團隊合作精神。
余振強紀念中學黑店: 教育病了\余振強中學淪暴徒培訓中心？
課程及工作坊包括：中一拼音及閱讀工作坊、中二話劇工作坊、中三寫作工作坊，網上自學互動課程‘English Builder’，以及兩次的話劇匯演。 香港過去所謂的公民教育，僅注重在不要丟垃圾、清潔香港這些方面，並沒有清晰的愛國教育政策。 中國近代史教育的缺失使得不少香港青年人對香港社會的了解，特別是對香港歷史、對祖國歷史的了解都比較欠缺，缺乏國家民族的認同感。 在開放和民主的口號下，一些學校在教育中過多強調「兩制」，少講或不講「一國」，在一直被認為是國民教育一部分的基本法宣傳方面，政府或學校一直只強調香港有何得益，保持現狀五十年不變等等，但卻沒有強調作為國民一分子所應有的責任。
余振強紀念中學創立於 余振強紀念中學黑店 1975 年，於 2013 年由男校轉為男女校。 學校近年在楊學海校長帶領下，制訂「軟硬兼施」的優質教學策略，優化教師團隊的專業性，「我和副校長會隨時觀課、透過不同的硬件提升自主學習的成效。我們更先後接待了 40 多間學校到余記參觀。」可見推行自主學習的成效得到中、小學的認同。 近日，香港多份報紙的頭版頭條刊登了部分香港市民的聯署聲明，呼籲廣大香港市民聲援五大訴求。 這五大訴求之一就包括「督促家長、大中小學校長及老師盡力勸止學生參與違法活動」，再次說明了教育思想影響學生行為的重要性。 余振強紀念中學黑店 數學、公民及社會發展科(中四)、通識教育(中五、中六)、倫理與宗教、宗教、生物、物理、化學、經濟、地理(中五、中六)、中國歷史、資訊及通訊科技(中五、中六)、體育、視覺藝術、應用學習課程。
余振強紀念中學黑店: 有教無類 老師的愛感動流氓學生
因此未來數年，解決香港的國民教育問題，強化對香港青少年的愛國主義教育，刻不容緩。 為此，還需要在學校以外，通過各種形式教育宣傳普及「一國兩制」。 國台辦新聞發布會有媒體報道，在北京建立「一國兩制」博物館，就是很好的形式之一。 目前，雖然也有香港和澳門的博物館提到了兩地回歸的歷史，但只是將回歸作為當地歷史的一部分，所佔比重不大。 北京建立的「一國兩制」博物館，將以「一國兩制」為主題，通過圖片、實物、視頻等，全面系統地介紹香港、澳門的回歸，展示「一國兩制」在港澳的成功實踐，使「一國兩制」得到包括台灣同胞在內的更多的人知道、了解、認同、接受。 將以博物館為中心，建立「一國兩制」文化創意園，打造集港澳台產品展示窗、港澳台文化長廊等為一體的新型文化旅遊區。
於2004 年起，由該校主辦的「余振強紀念盃」九龍城區小學數學比賽，旨在提升小學生的數學能力及對數學的興趣，每年參賽學校均超過30 余振強紀念中學黑店 所。 該校培養學生良好的學習及工作態度、發掘學生的潛能和建立良好的價值觀。 除每年舉辦多場升學講座、參觀活動和協助學生申請大學課程外，著力發展「與工作相關的經驗」，活動包括「中五級職業探索計劃」、「中六畢業生升學輔導」、「大專課程體驗日」與及「工作影子計劃」等，並透過「校友啟導計劃」，幫助學生發展個人理想。
余振強紀念中學黑店: 教育支援 Education Support
瑪利諾修學校（中學部）位於九龍城區九龍塘，是一所Band1的女校，於1925年創立，校訓為明德惟馨。 瑪利諾修院學校是一條龍學校，能為直屬的小學部保留80%的學位。 余振強紀念中學黑店 瑪利諾修學院的本地學士課程取錄比率約為66.7%，本地及非本地學士課程取錄比率約為86.8%，中六畢業生升學率為99.3%（近100%學生會繼續升學）。 該校與其他傳統名校一樣，升讀學士學位的比率高於全港平均。